Recursos lingüístics i educatius de la llengua de signes catalana (LSC)

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/LSC-2018.16.3

Paraules clau:

base de dades, corpus, documentació, lexicografia, llengua de signes catalana (LSC), noves tecnologies

Resum

En aquest article presentem les eines lingüístiques, gramaticals i educatives existents de la llengua de signes catalana (LSC). En els darrers anys el nombre de recursos tecnològics ha augmentat molt i aquest fet ha ampliat enormement les possibilitats de difusió dels recursos en línia. A la vegada, els recursos lingüístics i educatius de les llengües de signes s’han beneficiat enormement de les diferents funcionalitats que ofereixen les noves tecnologies i els formats multimèdia, molt més adequats per representar les especificitats característiques d’una llengua tridimensional i de modalitat visuogestual. Mostrarem que si la documentació de la llengua va acompanyada de la creació del corpus de referència i de la creació d’una base de dades, com en el cas actual de l’LSC, la descripció de la llengua afavoreix un treball coherent i cohesionat, necessari per al desenvolupament òptim dels materials i recursos que la descriuen.

Biografia de l'autor/a

Gemma Barberà Altimira, Universitat Pompeu Fabra

Professora tenure-track del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge, UPF

Descàrregues

Publicades

2018-12-26