Salud, juego y comunicación en sectores populares

Lucía Abreu, Graciela Paolicchi, Eliana Bosoer, Marcela Martínez Vivot, Laura Gramajo

Resum


El objetivo del presente trabajo es dar a conocer una experiencia interdisciplinaria y la sistematización de dos programas universitarios donde se aplica el aprendizaje servicio en relación a la prevención del dengue. La metodología utilizada durante el trabajo de campo es cualitativa y flexible porque no se busca la contrastación empírica sino estimular en los niños de la comunidad del barrio Los Piletones (Buenos Aires) las buenas prácticas de prevención, promoción y cuidado de la salud. Por otro lado se evaluaron a los estudiantes que participaron de ambos programas a través de una encuesta de autoevaluación de las competencias del Tunning América Latina. Las valoraciones presentadas de las competencias adquiridas por los estudiantes participantes en programas universitarios muestran que han generado competencias difíciles de adquirir en las aulas. Por último, cabe destacar al círculo virtuoso que surge cuando un proyecto de aprendizaje servicio es de calidad, ya que las maestras del centro tomaron dimensión de la problemática y les surgió la necesidad de continuar el trabajo de prevención


Paraules clau


Aprendizaje servicio, dengue, niños, vulnerabilidad

Text complet:

PDF (Español)


DOI: http://dx.doi.org/10.1344/%25x

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona