Cada curso un aprendizaje-servicio

Autors/ores

  • Brenda Bär
  • Josep Puig

Paraules clau:

Aprendizaje-servicio, educación en valores, cultura de centro, liderazgo, equipos docentes

Resum

El artículo estudia el proceso que han seguido tres centros educativos –el IES Eduard Fontseré, el centro de formación profesional Solc Nou y la Escuela de Educación Especial Xaloc– para conseguir ofrecer a todo su alumnado al menos una experiencia de aprendizaje-servicio cada curso escolar. En los tres casos la implantación masiva de la metodología del aprendizaje-servicio ha supuesto un cambio profundo en el centro que les ha permitido mejorar sus resultados e incrementar su satisfacción como docentes. Con una metodología etnográfica –entrevistas, observación y análisis de documentación– se han descrito las claves que explican cómo implantar en todos los cursos de un centro la metodología del aprendizaje-servicio.

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Publicades

2019-01-04

Número

Secció

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