Система уровней в ТРКИ и общеевропейских компетенциях владения иностранным языком
DOI:
https://doi.org/10.1344/AFLM2021.11.9Palabras clave:
РКИ, ТРКИ, Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, языковое тестирование, уровни владения иностранным языкомResumen
Определение и описание уровней владения языком является одной из важнейших основ при планировании курсов, создании материалов и преподавании иностранных языков. В нашей статье приводится сравнительный анализ руководств, на которые опираются при оценке владения русским и другими европейскими языками, – стандартов РКИ и документа «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком». Мы анализируем описание языковых компетенций и характер заданий в демонстрационных тестах в экзамене на элементарный уровень (ТЭУ) и А1. Ключевым вопросом является обсуждение методологии, лежащей в основе этих двух документов, и того, как их применение отражается на структуре теста и его содержании.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
El autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los siguientes términos:
a. El autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra.
b. Los textos se difundirán con la llicència de Reconeixement de Creative Commons, que permite compartir la obra con terceros, siempre que reconozcan su autoría, la publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.
