El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior “COPAES” en México: Retos y reflexiones

Autores/as

  • Blanca Yaquelin Zenteno Trejo
  • Armando Osorno Sánchez
  • Vicente López Portillo Tostado

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i15.18319

Palabras clave:

Evaluación, acreditación, organismos acreditadores, calidad, COPAES

Resumen

Este artículo tiene por objeto describir y reflexionar sobre el papel del Consejo para Acreditación de la Educación Superior A. C. (COPAES) como instancia capacitada y facultada para conferir reconocimiento formal a favor de organizaciones desde el año 2000, cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación superior de instituciones públicas y particulares, nacionales y extranjeras, así como colaborar con las autoridades educativas competentes en el incremento sistemático de la calidad de la educación superior. Lo anterior, se contextualiza con una breve reseña respecto de los antecedentes de la evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior en México. Se finaliza con el planteamiento de algunas reflexiones y retos de la COPAES.

 

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