Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
  • El envío NO ha sido publicada anteriormente, ni tampoco se ha enviado previamente a otra revista (o se ha proporcionado una explicación en «Comentarios al editor/a»).
  • Citación de un 50% sobre artículos de revistas indexados en JCR, SCOPUS o Scielo. El texto cumple con los requisitos estilísticos y bibliográficos en APA 7 establecidos en la sección Directrices para autores/as
  • El fichero está en formato Microsoft Word.
  • Se aceptan los artículos en: castellano, inglés y catalán.
  • El artículo se encuentra dentro de las líneas editoriales:

    I. El proceso de convergencia europea en materia de Educación Superior y la construcción de una universidad global: ensayos sobre la naturaleza e impacto del proceso de convergencia europea en materia de estudios universitarios, movilidad e internacionalización, los programas académicos europeos e internacionales a disposición de los estudiantes y la convertibilidad de los mismos , etc.

    II. La función y estructura de la Educación Superior y la orientación vocacional de los egresados: ensayos sobre el diseño y contenido de los estudios jurídicos, el impacto de la enseñanza del derecho en la empleabilidad e inclusión profesional de los egresados, la relación entre el ejercicio profesional y la titulación académica, el papel social de las universidades y los estudios jurídicos, etc.

    III. Metodologías y estrategias de aprendizaje: ensayos sobre técnicas, metodologías, estrategias y herramientas para la enseñanza y el aprendizaje del derecho.

    IV. El proceso de aprendizaje: planificación, seguimiento y evaluación: ensayos de planificación y documentación del proceso de aprendizaje y sus resultados.

    V. Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior: ensayos sobre la evaluación, certificación y acreditación de programas, instituciones y profesionales. Las Agencias de Calidad de la Educación Superior nacionales, europeas e internacionales. Excelencia docente y formación pedagógica de los docentes.

    VI. Investigación en Educación Superior y Estudios Jurídicos en Derecho Comparado.

    VIII. Política de Financiamiento de la Educación Superior.

Directrices para autores/as

Guía de envío artículos con la plataforma OJS 

La Revista de Educación y Derecho utiliza "Revisión por pares doble ciego". En consecuencia, el anonimato está garantizado y debe garantizarse durante todo el proceso tanto de los autores como de los revisores.

A través de la plataforma OJS, en el momento que realice su envío, adjunte el artículo anonimizado en formato Word. Asimismo, suba otro documento donde se incorpore los datos de autoría (nombre del autor/a, breve resumen biográfico, afiliación institucional, correo electrónico, ID ORCID, referencias a fuentes de financiación y cualquier otra información relevante). 

Debe tenerse en cuenta la especial relevancia de las referencias bibliográficas en APA 7 , que puede encontrar en el siguiente enlace. 

Respecto a información adicional para los autores/as de la Revista de Educación y Derecho, consulte también el siguiente enlace. 

Presentación

Presentación: Comprende dos o tres contribuciones en forma de presentación que versarán sobre el contenido de la sección monográfica del respectivo número.

Sección monográfica

Sección monográfica: Incluye artículos e investigaciones cuyo denominador común es el tratamiento de un tema común predeterminado por el Consejo editorial.
Dicho Consejo, en colaboración con el Comité de Vocales de la Junta Directiva, designará la planificación de los contenidos de las secciones monográficas a incluir en cada número de la Revista.
Potestativamente el Consejo Editorial podrá delegar en investigadores expertos en la materia, la coordinación de la sección monográfica de determinados números de la Revista.

Investigaciones, estudios e informes relevantes

Estudios, investigaciones e informes relevantes: En esta sección se recogen fundamentalmente artículos de pedagogía jurídica, publicaciones académico-docentes, investigaciones e investigaciones inéditas en el campo de la Educación Superior y en su caso, informes de significada relevancia que justifiquen su publicación en la Revista.

Experiencias educativas (innovación)

Experiencias docentes: Incluye estudios originales sobre experiencias y nuevas estrategias docentes y de evaluación de la Educación Superior aplicadas a las Ciencias Jurídicas y en su caso, también Sociales.
Aquellas experiencias que —una vez contrastadas— hayan ofrecido resultados positivos, serán extendidas al resto de miembros de la comunidad educativa en pro de una mejora de la calidad docente.

Se recomienda una estructura de la contribución que atienda los siguientes extremos:

• Objeto y delimitación del estudio
• Marco teórico, en su caso antecedentes y fundamentación
• Metodología y diseño
• Resultados
• Conclusiones y, en su caso, inferencias

Recensiones

Recensiones: Deberán versar sobre obras científicas relevantes en el campo de la Educación Superior y el Derecho. Asimismo serán recensionadas obras clásicas y de reconocida relevancia en el mundo de la pedagogía, en particular sobre formación de profesorado y métodos de investigación y diagnóstico en Educación.

En relación a las cuestiones de forma, en el encabezamiento de la recensión deberán figurar los datos de autoría del autor del libro según los criterios expuestos.

El nombre del autor que realiza la recensión aparecerá en la última página de la recensión.
Respecto a los aspectos de fondo, la recensión deberá dar cuenta de las principales ideas vertidas en la obra, a cuyo fin el autor de la misma podrá elegir la estructura que decide a tal fin (Ej. comentario por capítulos, por bloques temáticos, etc.).

Esta sección no exige el requisito de peer-review, sino que la decisión recaerá en el mismo Comité Editorial. 

Aviso de derechos de autor/a

El/la autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los términos siguientes:

  1. El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra.
  2. Los textos se difundirán con la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite compartir la obra con terceros, siempre que éstos reconozcan su autoría, su publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.

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Puede consultar la información adicional en el siguiente enlace: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/122803