Competencias en la formación para el acceso a la abogacía

Autores/as

  • Gema Tomás Martínez

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i01.2228

Palabras clave:

Abogacía, competencias profesionales, formación, Bolonia, aprendizaje permanente, Escuelas de Práctica Jurídica.

Resumen

El artículo analiza la formación que llevan a cabo las Escuelas de Práctica Jurídica desde 2004. El objetivo es que los futuros abogados logren determinadas competencias profesionales y el conocimiento de ciertas áreas jurídicas. Este trabajo destaca la importancia de este tipo de formación en una profesión liberal como la de abogado cuyo acceso oficial es diferente en unos y otros países europeos.

Por lo que respecta a España, existirá un examen oficial a partir del año 2011 y las Universidades y los Colegios profesionales organizarán cursos de preparación para ello. Tratándose de Universidades, la formación se realizará mediante un Máster. El diseño curricular de estos Máster debe incluir las habilidades específicas de la profesión, así como la competencia en áreas jurídicas concretas. En consecuencia, estas competencias son una referencia relevante para un futuro muy próximo. Además este trabajo tiene en cuenta el Marco europeo de cualificaciones y las competencias clave para el aprendizaje permanente. 

Biografía del autor/a

Gema Tomás Martínez

Profesora Titular de Derecho civil y Derecho romano (Universidad de Deusto). Directora de la Escuela de Práctica Jurídica de la Universidad de Deusto. Bilbao. España.

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