El uso de filmaciones de juicios y vistas en el ámbito docente: algunas cuestiones jurídicas de interés

Autores/as

  • Jesús María González García

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i01.2232

Palabras clave:

Filmaciones, nuevas tecnologías de la información, publicidad de las actuaciones judi-ciales, protección de datos, enseñanza del Derecho

Resumen

Estudio sobre el papel que el uso de filmaciones de juicios como herramienta académica, en consideración al desconocimiento que el estudiante medio (y no pocos docentes) tienen de la dinámica procesal, y también al papel destacado que la oralidad juega actualmente en el proceso. La generalización de la documentación audiovisual de juicios facilitaría la labor, pero se plantean problemas jurídicos de no sencilla solución: entre ellos, las restricciones a la publicidad de las actas de los procesos a quienes no sean parte o interesados, o las condiciones de la legislación de protección de datos, siguiendo la de la Unión Europea. El estudio indica la posición del Consejo General del Poder Judicial, y propone alternativas, a partir de la doctrina del Tribunal Constitucional sobre acceso de cámaras a las vistas judiciales. Entre otras, se sugiere la creación una plataforma inter-universitaria para la filmación de juicios con fines docentes.

Biografía del autor/a

Jesús María González García

Profesor Titular de Derecho Procesal. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Procesal. España. 

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