La planificación docente y la plataforma Moodle

Autores/as

  • Rafael Oliver Cuello
  • Ana María Delgado García

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i02.2324

Palabras clave:

Moodle, plataforma docente, tecnologías de la información, planificación docente, entorno de aprendizaje virtual

Resumen

La planificación docente debe abarcar todos aquellos aspectos relacionados con la asignatura que permitan a los estudiantes afrontar con éxito su proceso de aprendizaje. Para ello, es imprescindible que esta información sea conocida por los estudiantes en el momento inicial del período lectivo. Algunos de los factores que inciden en una correcta planificación docente son, por un lado, el papel de los equipos de asesoramiento pedagógico y, por el otro, el trabajo colaborativo de los profesores del área de conocimiento. Y, sin duda, puede resultar de gran utilidad el uso de plataformas docentes virtuales. En este sentido, destaca entre ellas, la plataforma Moodle, que es la más utilizada en la actualidad. Esta plataforma docente permite llevar a cabo una adecuada planificación docente, así como dar la difusión necesaria a los estudiantes, en su proceso de aprendizaje.

Biografía del autor/a

Rafael Oliver Cuello

Profesor de Derecho financiero y tributario. Departament de Dret. Universitat Pompeu Fabra. Barcelona. España. 

Ana María Delgado García

Profesora de Derecho financiero y tributario. Estudis de dret i ciencia política. Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona. España. 

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Cómo citar

Oliver Cuello, R., & Delgado García, A. M. (2011). La planificación docente y la plataforma Moodle. Revista De Educación Y Derecho, (02). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i02.2324
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