El desarrollo de las competencias orales en el Grado en Derecho a través de la participación en competiciones de arbitraje (moot courts)

Silvia Madalina Boboc, Ciara Vicente Mampel

Resumen


En el marco del proceso de aprendizaje basado en competencias y su implantación en el Grado en Derecho de la Universitat Jaume I, la Competición Internacional de Arbitraje y Derecho Mercantil (en adelante, MOOTmadrid), organizada por la Universidad Carlos III de Madrid y la Comisión de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional (CNUDMI/UNCITRAL) constituye una herramienta didáctica adecuada para la adquisición o el desarrollo de algunas de las competencias propias de la titulación, entre las que ocupan un lugar destacado las competencias orales. Así, el presente artículo analiza el desarrollo de la capacidad oral a través de la participación de los estudiantes en la simulación de procedimientos arbitrales, utilizando para ello un cuestionario de opinión de elaboración propia, para realizar a continuación propuestas de mejora en la metodología docente con el fin de potenciar el apropiado desarrollo de dichas competencias de cara a ediciones futuras de la competición.

Palabras clave


Aprendizaje basado en competencias; competencias orales, moot courts; cuestionario de opinión; metodología docente

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DOI (PDF): https://doi.org/10.1344/REYD2020.21.31285

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