Derechos Humanos y Trabajo Social en México: nociones, compromisos y vocación en el estudiantado

Autores/as

  • Luis M. Rodríguez Otero Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
  • Elisa Cerros Rodríguez Universidad de Guadalajara (México)

Palabras clave:

Derechos Humanos, formación, intervención, vocación y actitudes

Resumen

Los Derechos Humanos representan uno de los principios fundamentales en la definición internacional del Trabajo Social. Se plantea una investigación cuantitativa mediante un diseño descriptivo-correlacional con el objetivo de analizar las actitudes del alumnado de la licenciatura de Trabajo Social mexicano hacia los derechos humanos. Se aplicó un cuestionario autoadministrado a 610 alumnos/as de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y la Universidad de Guadalajara (UdeG), seleccionados a través de un muestreo aleatorio estratificado. En el instrumento se incluyeron: (1) un cuestionario sociodemográfico, (2) la escala de componente vocacional, (3) la escala de ámbitos de intervención de Trabajadores/as Sociales, (4) la escala Likert de resiliencia y (5) la Escala de Nociones sobre Derechos Humanos en Trabajo Social (NDHTS) y de Compromiso con los Derechos Humanos en Trabajo Social (CDHTS). Los resultados advierten la inferencia de la dimensión ventaja/utilidad en el componente vocacional del alumnado, así como un mayor peso de la dimensión aceptación de uno mismo y vida en cuanto a la resiliencia. Los conocimientos adquiridos en la formación profesional son superiores a los alcanzados en la vida cotidiana y el nivel de compromiso hacia los derechos humanos es medio-alto. Se observaron correlaciones directamente proporcionales entre las diferentes escalas y diferencias en función a las características sociodemográficas. Se considera necesario promover la inclusión de los DDHH en el currículum mediante una unidad de competencia específica.

Biografía del autor/a

Luis M. Rodríguez Otero, Universidad Autónoma de Sinaloa (México)

Doctor en Menores en situación de desprotección y conflicto social.
Facultad de Trabajo Social de Culiacán
Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

Elisa Cerros Rodríguez, Universidad de Guadalajara (México)

Doctora en Filosofía con orientación en Trabajo Social y políticas comparadas de Bienestar Social.
Departamento de Trabajo Social
Universidad de Guadalajara (México)
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores

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Publicado

2021-09-14

Número

Sección

Investigaciones, estudios e informes relevantes