Information technology, new forms of cultural capital and innovation in the teaching of the social sciences

Authors

  • Jesús Romero Morante

Keywords:

Educational innovation, informatión technology, symbolic modernization, teaching of the Social Sciences, double contextualization

Abstract

In this article I will argue that the apparently indisputable connection between information technology and educational innovation is not either obvious or necessary. I will use several pieces of research, included the one I have carried out, as conceptual and empirical support. My purpose is to shed some light on problems that the innovation is faced with, and on some of its conditions.

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Published

2007-02-21

Issue

Vol. 6 No. 105-132 (2002)

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Articles

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