La enseñanza de la Sociología en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en Brasil
L'ensenyament de la Sociologia a l'Educació de Joves i Adults (EJA) a Brasil
DOI:
https://doi.org/10.1344/ara2024.297.44805Palabras clave:
Educación de jóvenes y adultos (EJA), sociología, metodología de la enseñanza, lógica freireanaResumen
La Sociología desempeña un papel crucial en la formación de los estudiantes, siendo una asignatura obligatoria en la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Recientemente, esta asignatura se ha extendido a la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), con el objetivo de cuestionar la realidad vivida por estos educandos. La EJA está destinada a estudiantes que no han completado la Educación Básica en el tiempo regular, representando una modalidad de enseñanza diferente de la convencional. En este contexto, analizamos críticamente el material de enseñanza en Ciencias Humanas proporcionado a los educadores de la EJA en el estado de São Paulo, Brasil. A partir de la lógica freiriana, examinamos cómo la Sociología puede ser un eje de mancipación para los educandos, proponiendo mejoras en la metodología de enseñanza.
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Derechos de autor 2024 Thiago Henrique Sampaio
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