L'ensenyament de la Sociologia a l'Educació de Joves i Adults (EJA) a Brasil

L'ensenyament de la Sociologia a l'Educació de Joves i Adults (EJA) a Brasil

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/ara2024.297.44805

Paraules clau:

Educació de Joves i Adults (EJA), sociologia, metodologia docent, lògica freireana

Resum

La sociologia té un paper fonamental en la formació dels estudiants, sent una assignatura obligatòria a la Base Curricular Comuna Nacional (BNCC). Recentment, aquesta disciplina s'ha estès a l'Educació de Joves i Adults (EJA), amb l'objectiu de qüestionar la realitat que viuen aquests estudiants. L'EJA s'adreça a l'alumnat que no ha acabat l'Educació Bàsica a temps, representant una modalitat d'ensenyament diferent de la convencional. En aquest context, analitzem críticament el material didàctic de Ciències Humanes posat a disposició dels estudiants de l'EJA a l’estat de São Paulo, Brasil. A partir de la lògica freiriana, s'examina com la disciplina de la Sociologia pot ser un eix d'emancipació de l'alumnat, proposant millores a la metodologia docent.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Biografia de l'autor/a

Thiago Henrique Sampaio, UNESP Assis/São Paulo (Brasil)

Doutorando em História. UNESP Assis/São Paulo (Brasil)

Descàrregues

Publicades

2024-12-01

Número

Vol. 28 (2024)

Secció

Articles

Llicència

Drets d'autor (c) 2024 Thiago Henrique Sampaio

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.

Els autors que publiquen en aquesta revista estan d’acord amb els termes següents:

  1. Els autors conserven els drets d’autoria i atorguen a la revista el dret de primera publicació, amb l’obra disponible simultàniament sota una  Llicència de Creative Commons d'Atribució-No Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) que permet compartir l’obra amb tercers, sempre que aquests en reconeguin l’autoria i la publicació inicial en aquesta revista.
  2. Els autors són lliures de fer acords contractuals addicionals independents per a la distribució no exclusiva de la versió de l’obra publicada a la revista (com ara la publicació en un repositori institucional o en un llibre), sempre que se’n reconegui la publicació inicial en aquesta revista.
  3. S’encoratja els autors a publicar la seva obra en línia (en repositoris institucionals o a la seva pàgina web, per exemple) abans i durant el procés de tramesa, amb l’objectiu d’aconseguir intercanvis productius i fer que l’obra obtingui més citacions (vegeu The Effect of Open Access, en anglès).