La participación escolar desde el mundo virtual. El Geoforo Iberoamericano en 2016

Autors/ores

  • Juan Carlos Colomer Rubio
  • Diego García Monteagudo
  • Nancy Palacios Mena

DOI:

https://doi.org/10.1344/b3w.0.2016.26373

Paraules clau:

Educación geográfica, problemas sociales, ciudadanía, redes sociales

Resum

La educación es realmente una actividad pública cuando genera un espacio de comunicación y aprendizaje. El espacio tradicional (las aulas) ha dado paso a un espacio virtual (las redes en las webs). Pero estas plataformas inciden en una suma de monólogos y poco espacio de debate crítico. Por eso entendemos que es preciso canalizar la participación desde las redes sociales y orientar los comentarios críticos en relación con la situación escolar. La escuela, como la sociedad, está inserta en unos cambios profundos en la transmisión de información y ello incide en los espacios públicos educativos. La confección de los artículos de síntesis es una oportunidad para seguir definiendo la construcción crítica del conocimiento ciudadano y geográfico.

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Número

Vol.: 21

Secció

Artículos de debate

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