Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
  • El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
  • El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
  • Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
  • El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
  • El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.

Directrices para autores/as

Presentación de los textos

Aunque desde la revista se hará una revisión del texto (catalán, castellano e inglés), los autores tienen que cumplir las siguientes indicaciones.

1 Formato

Los manuscritos deben entregarse en forma de fichero electrónico, preferentemente en formato RTF o Word.

Además, el personal investigador tienen que seguir los Criterios UB https://www.ub.edu/llibre-estil/criteris.php

2 Ilustraciones

Los trabajos pueden incorporar tablas (con texto y/o números) y figuras (imágenes, gráficos, capturas de pantalla, etc. en formato jpg y de 600 píxeles de ancho como máximo). Este material ha de ir numerado (figura 1, tabla 1, etc.) y debe ser entregado en un fichero excel, separando cada ilustración en una hoja de cálculo. Es necesario indicar claramente los lugares del texto donde se han de integrar cada una de las ilustraciones indicando un título breve y descriptivo, que será la información que aparecerá publicada al pie de dichos objetos.

El texto al pie de tablas, figuras, fotografías y demás ilustraciones, se escribirá centrado, en cuerpo 10 y sin signo de puntuación al final. La referencia al número de tabla, figura, gráfico, fotografía o imagen se indicará en su forma completa.

Ejemplos:

Figura 1. Portal de acceso al catálogo de arquitectura del CDPAC
Tabla 1. Comparación entre los datos enviados y las respuestas recibidas

3 Extensión

La extensión recomendada de los textos destinados a la sección "Artículos" es aproximadamente de 6.000 palabras. La extensión máxima recomendada de los textos destinados a las secciones "Experiencias y análisis" y "Recursos" es aproximadamente de 3.000 palabras.

4 Formato de página y tipo de letra

El texto debe estar alineado a la izquierda. Es necesario emplear el tipo de letra Times New Roman con un cuerpo de 12 puntos.

5 Párrafos

No se hará sangría al inicio de párrafo. Los diferentes párrafos se separan por una línea en blanco. Antes del título de un epígrafe nuevo y tras el último párrafo del epígrafe anterior habrá dos líneas en blanco.

6 Títulos y autoría

Para garantizar la revisión a ciegas, la primera página de las contribuciones solo debe incluir el título.

Los títulos y subtítulos de los trabajos no llevarán puntuación al final.

La tipografía utilizada para los diferentes niveles de título será la siguiente:

Título del artículo: caja baja, negrita, cuerpo 16.

Información del autor(es) (siguiendo las recomendaciones indicadas en
Propuesta de manual de ayuda a los investigadores españoles para la normalización del nombre de autores e instituciones en las publicaciones científicas elaborat per la FECYT):

Nombre y apellidos: tras dejar una línea en blanco se pondrá el nombre y los apellidos del autor (versalita, cuerpo 12).

Cargo: en la línea siguiente (caja baja, cuerpo 12), el cargo.

Lugar de trabajo: en la línea siguiente (caja baja, cuerpo 12), el lugar de trabajo.

Grupo de trabajo: en la línea siguiente (caja baja, cuerpo 12), el grupo de trabajo al que pertenece, si procede.

Correo electrónico: en la línea siguiente (caja baja, cuerpo 12), la dirección de correo electrónico.

Ejemplo de artículo con un autor:
Ernest Abadal
Profesor de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
abadal@ub.edu
Ejemplo de artículo con dos o más autores (lugares de trabajo distintos):
Miguel Ángel Marzal García-Quismondo
Profesor titular de Biblioteconomía y Documentación
Universidad Carlos III de Madrid
mmarzal@bib.uc3m.es

Maria Jesús Butera Fajardo
Doctoranda en Documentación
Universidad Carlos III de Madrid
mjbutera@gmail.com
Ejemplo de artículo con dos o más autores (mismo lugar de trabajo):
Mònica Baró, Maite Comalat, Teresa Mañà
Profesoras de la Facultat de Bilioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
baró@ub.edu, comalat@ub.edu, mana@ub.edu

 

Títulos en el interior de los artículos: se hará una gradación tipográfica según la jerarquía. Como indicación general, todos los títulos de los epígrafes se situarán a caja y en caja baja:

Primer nivel: negrita, cuerpo 14    

3 Diseño del portal

Segundo nivel: negrita, cuerpo 12    

3.1 Accesibilidad

Tercer nivel: cursiva, cuerpo 12     3.1.1 eAccesibilidad

 

7 Resumen

El texto principal de los trabajos destinados a la sección "Artículos" debe ir precedido de un resumen estructurado en el cual se indicarán los objetivos propuestos, la metodología utilizada y los resultados obtenidos.

Se incluirá después de las informaciones del autor o autores del artículo y antes de su inicio. El texto del resumen, en cuerpo 10, tendrá una extensión de entre 150 y 250 palabrasse y se introducirá por la palabra "Resumen", en negrita y cuerpo 14, siguiendo el modelo que se indica en el siguiente ejemplo.

  • Ejemplo:
  • Resumen
  • Objetivo: Analizar la situación actual de la normativa internacional de catalogación en los últimos años para determinar los motivos que han provocado los cambios, los modelos y principios en que se fundamentan y las repercusiones que pueden tener a corto o medio plazo en las herramientas de catalogación y también en los catálogos.

     

    Metodología: Análisis de contenido de los modelos FRBR, FRAD y FRSAR, de los Principios internacionales de catalogación, y de la reestructuración y actualización de la normativa ISBD.

     

    Resultados: Los motivos que iniciaron la revisión y renovación de la normativa fueron básicamente la evolución de las tecnologías, el desarrollo de nuevas formas de publicación y distribución electrónica y, también, la necesidad de abaratar los costes de los procesos. En cuanto a las tecnologías, se anticipa que la aplicación de los modelos FRBR, FRAD y FRSAR aportará una flexibilidad a los registros bibliográficos y de autoridades que los hará más adaptables a las tecnologías web. Respecto al desarrollo de nuevos formatos y de nuevas formas de publicación relacionadas con el entorno digital e Internet, los documentos de la IFLA no lo tratan explícitamente. Finalmente, y en relación a la cuestión económica, la posibilidad de abaratar costes con la aplicación de la normativa que se derivará de los modelos y principios es más bien poca. Se acompaña de una revisión bibliográfica en el ámbito de los modelos y la normativa analizados.

     

En el caso de los trabajos destinados a las secciones "Experiencias" y "Recursos" no será necesario que el resumen siga la estructura antes señalada y tendrá una extensión de entre 100 y 150 palabras.

Ejemplo:

Resumen

Se abordan las posibles aplicaciones de los blogs para el aprendizaje en el caso de la educación superior, a partir de sus propiedades tecnológicas. Se revisan las características y ventajas de los blogs como herramientas de aprendizaje individual y colectivo, tomando como ejemplo iniciativas existentes y casos prácticos llevados a cabo en educación superior. Por sus características, demuestran ser una herramienta útil y válida dentro del nuevo espacio europeo de educación superior (EEES), idóneo en el diseño de unas competencias orientadas a la alfabetización en información en el marco de una pedagogía constructivista que aboga por un papel más activo por parte del alumno y más facilitador por parte del profesor. Además, por su sencillez, coste y posibilidades, los blogs se presentan como una alternativa a tener en cuenta para superar la brecha digital en la adopción de nuevas tecnologías para el aprendizaje.

 

8 Bibliografía

Las referencias bibliográficas seguirán las normas Chicago: https://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citationguide.html

9 Citaciones textuales
Los textos citados se consignarán en la lengua original, tanto en las citas textuales como en los nombres de los botones de un programa informático, etc.

Ejemplo de cita textual:

"Le numéro international normalisé du livre (International Standard Book Number, ISBN) et le numéro international des publications en série (International Standard Serial Number, ISSN) ont été généralement indiqués, de même que le prix."

10 Tratamiento tipográfico de elementos diversos

En el tratamiento tipográfico de los diversos elementos de las contribuciones se seguirán las indicaciones siguientes.

10.1 Según el tipo de elemento

Tipo de elemento Tratamiento tipográfico Ejemplos
Monografías Cursiva
Tan sólo la inicial mayúscula
Guía del estudiante
Publicaciones en serie Cursiva
Tan sólo la inicial mayúscula
American journal of science
Educació i història: revista d'història de l'educació
Revista de libros
El periódico de Cataluña
Recursos electrónicos con actualizaciones sin periodicidad fija (también llamados recursos continuos) Cursiva
Tan sólo la inicial mayúscula
Biblioteca digital hispánica
Teseo
El web de les ciències socials: recursos d'Internet per a les ciències socials
CCUC
Google
Iwetel
Partes componentes Entre comillas
Tan sólo la inicial mayúscula
"Lista de novedades"
Nombres propios (de personas y de entidades) Todas las iniciales mayúsculas Amadeu Pons
Doc6
Departament d'Acció Social i Ciutadania
Conceptos Minúsculas Formulario dinámico
Fragmentos de texto citado Entre comillas Tal como afirma Sorribes, hay que tener en cuenta que "la información es un inputbásico del proceso de producción local".
Palabras en otros idiomas Cursiva Los feeds son archivos RSS.
Usos metalingüísticos Cursiva Esta forma de actualización se conoce con el término recursos continuos.
Programas, redes, lenguajes y protocolos informáticos Todas las iniciales mayúsculas Internet
Visual Basic Script
Java
CGI
Linux
Microsoft Windows
Ficheros informáticos, opciones de menú, botones Entre comillas "formulario.htm"
"listado.asp"
"adqui.mdb"
"Activa la edición"
"Guardar como"

 

10.2 Apóstrofes y comillas

Los apóstrofes y las comillas deben ser rectos, nunca inclinados:

Apóstrofe: '
Comillas: " "

Las comillas que se utilizarán como principales serán las altas dobles: " ". Si alguna vez deben convivir comillas dentro de comillas, se utilizarán también las simples; el orden jerárquico será el siguiente:

Primer nivel: comillas altas dobles (" ")
Segundo nivel: comillas altas simples (' ')

Ejemplo:

Según palabras del programador "no debemos olvidar de acceder en el menú 'Cambio de palabra clave' para asegurar su funcionamiento".

10.3 Guiones

Los guiones de las enumeraciones y de los incisos deben ser largos (—).

Entre intervalos numéricos (páginas, años, etc.) debe colocarse el guión corto o signo menos (–).

11 Direcciones web

Las direcciones electrónicas que consten en los textos serán explícitas, es decir, figurarán junto al nombre.

Ejemplo:

El TERMCAT <http://www.termcat.cat> propone soluciones para los nuevos términos.

Articles

Política de secció predeterminada

Declaración de privacidad

Responsable

Secretaría General de la Universidad de Barcelona

Finalidad

Si se registra como autor o revisor, la finalidad será gestionar la realización de las correspondientes funciones en relación con la revista en la que se registre. Si se registra como lector, la finalidad será enviarle información sobre la revista en la que se registre.

Legitimación

Consentimiento de la persona interesada

Destinatarios

La propia universidad y los encargados del tratamiento si procede. No se contempla la cesión de datos a terceros salvo que sea una obligación legal.

Derechos

Acceder a sus datos, rectificarlos, suprimirlos, solicitar la portabilidad de los datos o solicitar la limitación del tratamiento.

Información adicional

Puede consultar la información adicional en el siguiente enlace: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/122803