El educador social y su relación con Internet. Uso o abuso de este medio
DOI:
https://doi.org/10.1344/der.2021.39.76-88Palabras clave:
Internet, estudiante universitario, uso problemático, educador socialResumen
Existen agentes que por su ámbito laboral engloban dos esferas de actuación, tal es el caso de los educadores sociales, estos profesionales son poco atendidos en las investigaciones, más si cabe cuando se abordan el uso o abuso que realizan de los medios tecnológicos. El siguiente artículo, busca determinar la relación de estos sujetos con Internet, desde un punto de vista de un uso problemático de los mismos. Para ello, se empleará un método cuantitativo mediante un diseño ex post facto, extrayendo los datos del cuestionario Internet Addiction Test (IAT) en su versión española, con una muestra de estudiantes universitarios de la titulación de Educación Social (N=206). Los resultados reflejan que apenas existen diferencias significativas en función de variables sociodemográficas como el género o el curso; así como un uso problemático más que una adicción. Estos resultados ponen de manifiesto, que quizá, se está variando las adicciones tecnológicas hacia otros recursos o medios distintos a Internet, en esta nueva era de la virtualización.
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