Conocimiento y comportamiento de progenitores españoles en Redes Sociales en relación a los menores. Diseño y aplicación de un cuestionario
DOI:
https://doi.org/10.1344/der.2022.41.158-175Palabras clave:
Redes Sociales; Privacidad; Menores; Sharenting; Progenitores; Cuestionario; LegislaciónResumen
Las Redes Sociales han impactado como plataformas para la comunicación y el intercambio de información, afectando a todas las personas e instituciones, como la familia. Los jóvenes son los más activos en las citadas redes asumiendo mayores riesgos. No obstante, en ocasiones, son los progenitores los que realizan una sobre-exposición en RRSS de los menores, sin su consentimiento, poniendo en riesgo su privacidad. Este artículo presenta una investigación cuantitativa de carácter descriptivo y correlacional que recoge el proceso de validación de un cuestionario inédito destinado a recabar información sobre el conocimiento y el comportamiento de los progenitores en YouTube e Instagram en relación a los menores e, igualmente, se analizan los primeros resultados de la aplicación piloto de la herramienta. El cuestionario presenta una buena validez y fiabilidad. Los principales resultados señalan que los progenitores tienen conocimiento sobre la normativa legal y no publican frecuentemente contenidos de los menores en las RRSS y, cuando lo hacen, tratan de evitar la presentación de datos identificativos, sin embargo, sí permiten que se les vea la cara. Se confirma la necesidad de continuar investigando y emprendiendo acciones formativas dirigidas a familias sobre la necesidad de protección de los menores en las redes.
Citas
Ahmad, N., Mokhtar, U.A., Fauzi, W.F., Othman, Z.A., Yeop, Y.H., & Abdullah, S.N. (2018). Cyber Security Situational. Awareness among Parents. In Proceedings of Cyber Resilience Conference (pp. 34-70). https://doi.org/10.1109/cr.2018.8626830
Altuna, J., Martínez-de-Moretin, J.I., & Lareki, A. (2020). The impact of becoming a parent about the per-ception of Internetrisk behaviors. Children and Youth Services Review, 110. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104803
Baldry, A., Sorrentino, A., & Farrington, D. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.11.058
Blum-Ross, A. & Livingstone, S. (2017). “Sharenting”, parent blogging and the boundaries of the digital self. Popular Communication, 15(2). https://doi.org/10.1080/15405702.2016.1223300
Buelga, S., Martínez–Ferrer, B., & Cava, M. (2017). Differences in family climate and family communication among cyberbullies, cybervictims, and cyber bully–victims in adolescents. Computers in Human Behavior, 76, 164-173. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.07.017
Cabedo, L. (2020). El sharenting y el ejercicio de la patria potestad: primeras resoluciones judiciales. Actualidad Jurídica Iberoamericana, 13, 976-1003. https://bit.ly/3w6iNho
Carbonell, X., Calvo, F., Panova, T., & Beranuy, M. (2021). Consideración crítica de las adicciones digitales. Digital Education Review, 39, 4-22. https://doi.org/10.1344/der.2021.39.4-22
Cebollero-Salinas, A., Escoriaza, J.C., & Hernández, S.O. (2021). Abuso de Internet y adolescentes: Gratificaciones, supervisión familiar y uso responsable. Implicaciones educativas y familiares. Digital Education Review, 39, 43-59. https://doi.org/10.1344/der.2021.39.42-59
Cino, D. (2020). “My kid, my rule”: Governing children’s digital footprints as a source of dialectical tensions between mothers and daughters-in-law. Studies in Communication Sciences, 20(2), 181–202. http://doi.org/10.24434/j.scoms.2020.02.003
Cino, D. & Formenti, L. (2021). To share or not to share? That is the (social media) dilemma. Expectant mothers questioning and making sense of performing pregnancy on social media. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 27(2), 491–507. https://doi.org/10.1177/1354856521990299
Díez, R., & Cabrera, M. (2017). Padres analógicos frente a huérfanos digitales. En S., Lluna, & J. Pedreira, (Eds.), Los nativos digitales no existen (pp. 117-133). Deusto.
Digital (2019). Digital 2019 España. We are social. Hootsuite. https://bit.ly/3dgtw1t
Digital (2021). Global overview report. We are social. Hootsuite. https://bit.ly/3m46nCg
Feijoo, B., Bugueño, S., Sábada, C. & García-González, A. (2021). La percepción de padres e hijos sobre la publicidad en redes sociales. Comunicar, 67, 99-109. https://doi.org/10.3916/C67-2021-08
Galbava, S., Machakova, H. & Dedkova, L. (2021). Ciberostracismo: Consecuencias emocionales y conductuales en las interacciones en redes sociales. Comunicar, 67, 9-20. https://doi.org/10.3916/C67-2021-01
Garitaonandia, C., Karrera-Xuarros, I., Jiménez-Iglesias, E., & Larrañaga, N. (2020). Menores conectados y riesgos online: contenidos inadecuados, uso inapropiado de la información y uso excesivo de internet. Profesional de la información, 29(4), 1-10. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.36
González-Fernández, N., Ramírez-García, A. & Salcines-Talledo, I. (2020). Las familias ante el auge de los Youtubers e Instagrammers. En I. Aguaded & A. Vizcaíno-Verdú (Eds.) Redes sociales y ciudadanía hacia un mundo ciberconectado y empoderado (pp. 81-88). Grupo Comunicar Ediciones.
González-Fernández, N., Salcines-Talledo, I., & Ramírez-García, A. (2020). Conocimiento y comunicación de las familias españolas antes los Smartphone y Tablet. Revista de Educación, 390, 79-102. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2020-390-466
Gil Pascual, J.A. (2016). Técnicas e instrumentos para la recogida de información. UNED.
Gligorijevi´c, J. (2019). Children’s Privacy: The Role of Parental Control and Consent. Human Rights Law Review, 19, 201–229. https://doi.org/10.1093/hrlr/ngz004
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C.P. (2018). Metodología de la Investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.
Hinojo, F. J., Aznar, I., Cáceres, M. P., Trujillo, J. M., & Romero, J. M. (2020). Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores. Revista Científica de Educomunicación, 28(64), 97-108. https://doi.org/10.3916/C64-2020-09
Holzer, N. (2017). Oversharing. Padres que comparten en exceso en redes sociales. Dimensiones éticas y antropológicas de la cuestión. Revista Palabras, 1, 92-106. https://bit.ly/3cuRkhF
Instituto Internacional de Estudios sobre la Familia. (2019). Sharenting. La sobreexposición de los hijos en las redes sociales. https://bit.ly/3mPP8oD
Jorge, A., Marôpo, L., Coelho, A.M. & Novello, L. (2021). Mummy influencers and professional sharenting. European Journal of Cultural Studies, 3, 1–17. https://doi.org/10.1177/13675494211004593
Kopeckya, K., Szotkowskia, R., Aznar-Díaz, I. & Romero-Rodríguez, J.M. (2020). The phenomenon of sharenting and its risks in the online environment. Experiences from Czech Republic and Spain. Children and Youth Services Review, 110, 1048122. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104812
Latipah, E., Kistoro, H.C.A., Hasanah, F.F. & Putranta, H. (2020). Elaborating Motive and Psychological Impact of Sharenting in Millennial Parents. Universal Journal of Educational Research, 8(10), 4807. https://doi.org/4817.10.13189/ujer.2020.081052
Lazard, L., Capdevila, R., Dann, C., Locke, A. & Roper, S. (2019). Sharenting: Pride, affect and the day to day politics of digital mothering. Social and Personality Psychology Compass, 13, 1-10. https://doi.org/10.1111/spc3.12443
Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. Boletín Oficial del Estado, 15, de 17 de enero de 1996, 1-39. https://bit.ly/2NvSJHl
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales.Boletín Oficial del Estado, 294, de 6 de diciembre de 2018, 1-70. https://bit.ly/2QMVybO
López-Villafranca, P., & Olmedo-Salar, S. (2019). Menores en YouTube, ¿ocio o negocio? Análisis de ca-sos en España y EUA. El Profesional de la Información, 28(5). https://doi.org/10.3145/epi.2019.sep.20
Machimbarrena, J.M., González-Cabrera, J. & Garaigordobil, M. (2019). Family variables related to bullying and cyberbullying: A systematic review. Pensamiento Psicológico, 17(2), 37-56. https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI17-2.vfrb
Martínez, G., Garmendia, M., & Garitaonandia, C. (2020). La infancia y la adolescencia ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): oportunidades, riesgos y daño. Zer, 25(48), 349-362. https://doi.org/10.1387/zer.21116
Moreno, N., González, A., Torres, A. & Araya, J. (2017). Alfabetización digital a padres de familia en el uso de las redes sociales. Alteridad. Revista de Educación, 12(1), 8-9. https://doi.org/10.17163/alt.v12n1.2017.01
Naciones Unidas (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Asamblea General en su resolución 44/25, de 20 de 88 noviembre de 1989. https://bit.ly/30vVNef
Naciones Unidas (Ed.) (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Asamblea General en su Resolución 217 A (iii), de 10 de diciembre de 1948. https://bit.ly/2UB6E2R
Orte, C., Ballester, L. & Nevot-Caldentey, L. (2020). Factores de riesgo infanto-juveniles durante el confinamiento por COVID-19: revisión de medidas de prevención familiar en España. Revista Latina de Comunicación Social, 78, 205-236. https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2020-1475
Otero, P. (2017). Sharenting… should children’s lives be disclosed on social media? Arch Argent Pediatr, 115(5), 412-413. https://dx.doi.org/10.5546/aap.2017.eng.412
Ouvrein, G. & Verswijvel, K. (2019). Sharenting: Parental adoration or public humiliation? A focus group study on adolescents' experiences with sharenting against the background of their own impression management. Children and Youth Services Review, 99, 319–327. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.02.011
Ramírez-García, A., Salcines-Talledo, I., & González-Fernández, N. (2020). Los dispositivos móviles en el hogar. Interés formativo de las familias españolas. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 31(1), 42-62. https://doi.org/10.5944/reop.vol.31.num.1.2020.27286
Ramírez, A., González, N., & Salcines, I. (2018a). Nuevos dispositivos móviles, nuevas responsabilidades. En I. Aguaded, & L.M. Romero-Rodríguez, (Eds.), Competencias mediáticas en medios digitales emergentes (pp. 133-149). Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
Ramírez, A., González, N., & Salcines, I. (2018b). Parentalidad positiva ante los smartphones. En R. García-Ruiz, A. Pérez-Rodríguez, & A. Torres, (Eds.), Educar para los nuevos Medios (pp. 73-88). Editorial Universitaria Abya-Yala.
Ranzini, G., Newlands,G.E. & Lutz, C. (2020). Sharenting, Peer Influence, and Privacy Concerns: A Study on the Instagram-Sharing Behaviors of Parents in the United Kingdom. Social Media + Society, 10, 1-13. http://doi.org/10.1177/2056305120978376
Romera, E.M., Camacho, A., Ortega-Ruiz, R. & Falla, D. (2021). Cibercotilleo, ciberagresión, uso problemático de Internet y comunicación con la familia. Comunicar, 67, 61-71. https://doi.org/10.3916/C67-2021-05
Romero, T. (2019). Las vulneraciones a los derechos del menor en las Redes Sociales. [Trabajo Fin de Grado. Universidad Pontificia de Comillas]. https://bit.ly/3x4r06d
Sáez López, J.M. (2017). Investigación educativa. Fundamentos teóricos, procesos y elementos prácticos. UNED.
Salcines-Talledo, I. & González-Fernández, N. (2015). Los Smartphones en Educación Superior. Diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado. REOP. Revista Española de Orientación y Psicopedagía, 26(3), 96-120. Recuperado de: https://bit.ly/38vWyGu
Sarkadi, A., Dahlberg, A., Fängström, K. & Warner, G. (2020). Children want parents to ask for permission before ‘sharenting’. Journal of Paediatrics and Child Health, 56, 981– https://doi.org/983 10.1111/jpc.14945
Sasson, H., & Mesch, G. (2014). Parental mediation, peer norms and risky online behavior among adolescents. Computers in Human Behavior, 33, 32-38. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.12.025
Torres-Romay, E., & García-Mirón, S. (2020). Sharenting: análisis del uso comercial de la imagen de los menores en Instagram. Revista de Marketing Aplicado, 24(2), 160-179. https://doi.org/10.17979/redma.2020.24.2.7103
Velencia-Ortiz, R., Cabero-Almenera, J., Garay, U. & Fernández, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Tecnología, Ciencia y Educación, 18, 99-125. https://doi.org/10.51302/tce.2021.573
Verswijvel, K., Walrave, M., Hardies, K., & Heirman, W. (2019). Sharenting, is it a good or a bad thig? Understanding how adolescents think and feel about sharenting on social network sites. Children and Youth Services Review, 104, 104401. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104401
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Digital Education Review
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
El/la autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los términos siguientes:
- El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra
- Los textos publicados en Digital Education Review están bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España de Creative Commons.
- Para poder mencionar los trabajos se debe citar la fuente (DER) y el autor del texto.
- Digital Education Review (DER) no acepta ninguna responsabilidad por los puntos de vista y las declaraciones hechas por los autores en su trabajo.