Activitat física aguda per a l'aprenentatge motor i acadèmic en entorns educatius
Referències
Mullender-Wijnsma MJ, Hartman E, De Greeff JW, Doolaard S, Bosker RJ, Visscher C. Physically active math and language lessons improve academic achievement: A cluster randomized controlled trial. Pediatrics. 2016 Mar 1;137(3).
Norris E, Van Steen T, Direito A, Stamatakis E. Physically active lessons in schools and their impact on physical activity, educational, health and cognition outcomes: A systematic review and meta-analysis. Br J Sports Med. 2020;54(14):826–38.
Daly-Smith AJ, Zwolinsky S, McKenna J, Tomporowski PD, Defeyter MA, Manley A. Systematic review of acute physically active learning and classroom movement breaks on children’s physical activity, cognition, academic performance and classroom behaviour: Understanding critical design features. BMJ Open Sport Exerc Med. 2018;4(1):1–16.
Mandelid MB, Resaland GK, Lerum Ø, Teslo S, Chalkley A, Singh A, et al. Unpacking physically active learning in education: a movement didaktikk approach in teaching? Scandinavian Journal of Educational Research [Internet]. 2022 Nov 29;1–14. Available from: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00313831.2022.2148271
Masini A, Marini S, Gori D, Leoni E, Rochira A, Dallolio L. Evaluation of school-based interventions of active breaks in primary schools: A systematic review and meta-analysis. Vol. 23, Journal of Science and Medicine in Sport. Elsevier Ltd; 2020. p. 377–84.
Norris E, Shelton N, Dunsmuir S, Duke-Williams O, Stamatakis E. Virtual field trips as physically active lessons for children: A pilot study. BMC Public Health. 2015;15(1):1–9.
Díaz, Gabriel. Deporte y función neuronal, moverse y pensar: Influencia de la actividad física en la atención, la memoria y el cálculo en alumnos de seis y siete años. PhD [dissertation]. Barcelona: Universitat de Barcelona. Available from: http://hdl.handle.net/2445/198000
Etnier JL, Sprick PM, Labban JD, Shih CH, Glass SM, Vance JC. Effects of an aerobic fitness test on short- and long-term memory in elementary-aged children. J Sports Sci [Internet]. 2020;38(19):2264–72. Available from: https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1778251
Bonuzzi GMG, Alves ÉJM, Perotti A. Effects of the aerobic exercise on the learning of a sports motor skill. Motriz Revista de Educacao Fisica. 2020;26(2):1–8.
Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis. Motriz: Revista de Educação Física. 2022;28(1–16).
Roig-Hierro E, Guillem M, Batalla A. Actividad física puntual y memoria motriz, los elementos de la interacción: Revisión Scoping. Retos [Internet]. 2022;45:410–21. Available from: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index
Lundbye-Jensen J, Skriver K, Nielsen JB, Roig M. Acute exercise improves motor memory consolidation in preadolescent children. Front Hum Neurosci. 2017;11(April):1–10.
Roig M, Skriver K, Lundbye-Jensen J, Kiens B, Nielsen JB. A Single Bout of Exercise Improves Motor Memory. PLoS One. 2012;7(9):28–32.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2024 Eric Roig, Giordano Márcio Gatinho Bonuzzi , Albert Batalla
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.
Els autors que publiquen en aquesta revista accepten els següents termes:
a. Els autors conserven els drets d’autor i d’organisme a la revista el dret de la primera publicació
b. Els textos que es publicaran sota una Llicència d'Atribució No Comercial Creative Commons permeten altres activitats del treball, sempre que inclogui un reconeixement de l’autorització del treball, la seva actualització inicial en aquesta revista i els termes de la llicència, i no se'n faci un ús comercial.