La accesibilidad, una clave para la inclusión educativa
Accesibilidad e inclusión educativa
DOI:
https://doi.org/10.1344/joned.v3i1.39660Palabras clave:
accesibilidad, diseño universal, barreras, escuela inclusiva, inclusión educativaResumen
La escuela inclusiva busca ofrecer la mejor respuesta a la diversidad y esto implica identificar y eliminar los obstáculos o barreras que dificultan el proceso de inclusión. Requiere prestar atención continua al contexto escolar, en especial, al permanente diálogo e interacción entre ese contexto y la diversidad del alumnado. La accesibilidad en sus distintas dimensiones, física, sensorial, cognitiva y emocional, que conseguiremos implementando los principios del diseño universal, contribuirá a conseguir la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
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