Modelo neuroeducativo de canalización temprana para niños con problemas de aprendizaje

Autores/as

  • Melissa Peyro-Paz Médico del Centro de Investigación en Rehabilitación Cognitiva y Neurodesarrollo y del Departa-mento de Fisiología, Universidad Juárez del Estado de Durango. Durango, México. https://orcid.org/0000-0002-5822-5478
  • Carmen Rojas-García Profesor-investigador del Departamento de Anatomía Clínica e Hitopatología, Universidad Juárez del Estado de Durango. Durango, México. https://orcid.org/0000-0002-6851-1427
  • Paola del Rosario Flores-Rodríguez Dr.

Resumen

En este artículo, explicamos de manera bonita qué es un modelo neuroeducativo a los jóvenes científicos, ayudándolos a comprender cómo sus maestros y neuroeducadores, lo utilizan como un puente para apoyarlos cuando tengan problemas de aprendizaje y algun transtorno del neurodesarrollo.

Citas

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Descargas

Publicado

2024-02-06 — Actualizado el 2024-02-14

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2024): Journal of Neuroeducation - Volume IV, Issue 2, February 2024

Sección

Neuromads

Licencia

Derechos de autor 2024 Paola del Rosario Flores-Rodríguez

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