Les biblioteques escolars a Catalunya (2018-2019): sense avenços
DOI:
https://doi.org/10.1344/ABLL.2020.6.015Paraules clau:
Escoles, Biblioteques escolars, Programa PuntEduResum
El balanç de les accions en biblioteca escolar els anys 2018 i 2019 no presenta diferències essencials amb el publicat anteriorment sobre el bienni 2016 i 2017. Malgrat la contribució que va significar la traducció, edició i difusió de la segona edició de les Directrius IFLA per a la biblioteca escolar per part del Departament d’Educació manca una política per millorar i impulsar les biblioteques escolars. L’article, a més del repàs a les activitats habituals, incorpora un breu panorama sobre la presència digital de les biblioteques escolars. Destaca per la seva escassesa l’apartat de publicacions sobre el tema, conseqüència segurament de la manca de perspectives davant la situació.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
Llicència Creative Commons
L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:
- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la Llicència Creative Commons Reconeixement-No Comercial-Sense Obra derivada, la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència. No es permet un ús comercial de l'obra original ni la generació d’obres derivades.
