Call for papers 2026(1): Didàctiques indisciplinades: cruïlles en educació patrimonial.

Data d’inici: 15-5-2025
Data de tancament: 15-10-2025
Publicació: març de 2026

Vivim un moment complex i desestabilitzador en els àmbits sociocultural i econòmic. Aquest context posa de manifest la urgència d’impulsar recerques en ciències socials i humanitats que generin cohesió social i horitzons més justos i comunitaris.

En el tercer monogràfic de la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales explorem com el patrimoni cultural, en la seva dimensió identitària i reconeixent la interseccionalitat que l’atravessa, pot contribuir a comprendre un món més igualitari i equitatiu, sense deixar de ser divers. A més, analitzem les estratègies de capacitació docent que faciliten aquest enfocament educatiu.

En aquest número, volem valorar propostes de recerca i experiències que, des de diverses perspectives socioeducatives, patrimonials, dialògiques, participatives i/o multiagent, explorin estratègies clau per a la creació de resignificacions i noves narratives crítiques, sensibles i compartides. Busquem contribucions que, des de diferents enfocaments i nivells educatius, aportin a la construcció d’una acció didàctica més inclusiva, vinculada a les diverses realitats del territori i al currículum educatiu.

Editores:

• Maria Feliu Torruella
• Ann. E. Wilson Daily
• Clara Rius Covas