
ISSN en línea: 2014-7694
Sobre la revista
Enseñanza de las Ciencias Sociales es una revista impulsada por los departamentos de didáctica de las ciencias sociales de la Universitat Autònoma de Barcelona y de la Universitat de Barcelona, y por la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, y está dedicada a la investigación en didáctica de la Geografía, la Historia y las Ciencias Sociales en general.
Los objetivos que se proponen son los siguientes: dar a conocer los trabajos de investigación que se realizan en didáctica de las Ciencias Sociales, profundizar en la base teórica y práctica de dichos trabajos y presentar nuevas líneas y nuevos temas de investigación en el ámbito de las Ciencias Sociales. Todo ello con la finalidad de contribuir a la fundamentación y a la mejora de la enseñanza de las Ciencias Sociales.
ECCSS pretende ser una revista abierta, plural y potenciadora de un debate constructivo. En ella tienen cabida todas las personas que contribuyan a profundizar y ampliar el conocimiento y que estén dispuestas a formar parte de nuestra comunidad científica.
El ámbito de esta revista es internacional, pero ello no impide que su prioridad sea la de convertirse en una publicación de referencia en España y en Latinoamérica.
ECCSS es una revista científica que se publica anualmente desde 2002, actualmente solo en formato digital. A partir de 2025 la publicación será semestral.
Los textos sometidos a evaluación se publican, una vez superado favorablemente el doble proceso de revisión que incluye pares ciegos, por orden escrupuloso de aceptación por parte de la revista.
ECCSS está indexada en: LATINDEX, DICE, RESH, ISOC, CARHUS PLUS (GENCAT), DIALNET, MIAR, CBUC, ULRICH’S, RACO, DULCINEA, IN-RECS, REDINED, OEI, y REDALYC
La revista se encuentra actualmente en un proceso de migración a la nueva web, y está en proceso de publicación de los números antiguos. Los números anteriores pueden encontrarse en la página web https://raco.cat/index.php/EnsenanzaCS.
Número actual

Presentamos el primer monográfico de la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales, en el que debatimos sobre los retos y oportunidades que plantea la enseñanza de las ciencias sociales para la participación democrática y la intervención social. Examinamos cómo la geografía, la historia y otras disciplinas sociales contribuyen a una educación ciudadana integral, promoviendo un aprendizaje que va de la reflexión a la acción y de la evaluación de las situaciones a la toma de decisiones informadas, partiendo de la base de que la participación democrática y la intervención social deben ser el centro de los aprendizajes.
Editora y editor del monográfico: Myriam González Sanz y Jordi Castellví Mata