Cinco competencias genéricas clave en los estudios de Derecho

Autores/as

  • Luis Alonso Rivera Ayala

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i11.11990

Palabras clave:

Competencias, jurista, capacidades, formación académica, pensamiento jurídico, lenguaje jurídico

Resumen

El enfoque por competencias presenta nuevos horizontes para el análisis de la formación jurídica porque la función transicional de la educación superior proyecta la constante necesidad de construir un perfil académico más científico del jurista, para enriquecer la realidad científica del derecho y lograr una práctica profesional socialmente responsable, que oriente mejor su aplicación pedagógica en el proceso educativo. Para esto es necesario determinar las competencias genéricas del jurista que deben considerarse al adaptar las propuestas de aprendizaje constructivistas a las necesidades de la formación jurídica del estudiante de derecho.

En este sentido, el presente artículo propone cinco capacidades que constituyen, en opinión del autor, competencias esenciales que le dan significado a ser jurista y lo caracterizan como científico del derecho, a partir de las cuales pueden deducirse otras más específicas que correspondan a la formación en contextos determinados.

Biografía del autor/a

Luis Alonso Rivera Ayala

Universidad Panamericana

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Número

Sección

Investigaciones, estudios e informes relevantes