Epistemological relation between Pedagogy, Didactics and Law

Autores/as

  • Luis Alonso Rivera Ayala

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i9.10198

Palabras clave:

Pedagogy, law, didactics, education law, legal pedagogy, legal didactics.

Resumen

El derecho es una ciencia con un objeto de estudio muy complejo. La pedagogía también. Aunque difieren una de la otra en cuanto a su objeto de estudio, sus respectivas esferas de acción convergen en dos disciplinas transversales, a saber, el derecho educativo y la pedagogía jurídica. En esta interacción también aparece otra disciplina, la didáctica jurídica, cuya naturaleza la identifica como una disciplina pedagógica.

Este artículo pretende exponer esa relación epistemológica entre los campos científicos de la pedagogía, la didáctica y el derecho a través de los aportes de autores pedagógicos y de algunos juristas. Lo expuesto es esencial para el jurista quien, enseñando el derecho, construye y reconstruye constantemente su propia práctica pedagógica, por lo que la finalidad del artículo es despertar el interés en el estudio de la educación jurídica y enseñanza del derecho.

Biografía del autor/a

Luis Alonso Rivera Ayala

Universidad Panamericana

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Sección monográfica