La falsa oposición entre teoría y práctica en la educación jurídica
Resumen
Este trabajo tiene por objeto discutir la pertinencia de la oposición entre teoría y práctica en la enseñanza del Derecho. Para llevar a cabo lo anterior, la autora explora la posibilidad de que tal oposición esté siendo utilizada como un mecanismo falaz que lleva a enfrentar cuestiones que, en realidad, están interrelacionadas. Esta exploración se desarrolla distinguiendo diversos sentidos de teoría y de práctica, concluyendo que es necesario reconstruir estas nociones de una manera más adecuada, atendiendo a las actividades que realizan –y/o deberían realizar– los juristas y que, por tanto, tendrían que estar presentes en la educación de los futuros profesionales del Derecho.
Palabras clave
Derecho; educación jurídica; falsa oposición; teoría; práctica.
Texto completo:
PDFDOI: https://doi.org/10.1344/REYD2020.22.32353
DOI (PDF): https://doi.org/10.1344/REYD2020.22.32353
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.