La expulsión de estudiantes y el derecho a la instrucción en la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos

Autores/as

  • José María de la Torre López Junta de Andalucía

DOI:

https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37694

Palabras clave:

Derecho fundamental a la instrucción, expulsión, norma educativa, Tribunal Europeo de Derechos Humanos, proporcionalidad

Resumen

Este artículo analiza la relación entre el derecho fundamental a la instrucción, descrito en el artículo 2 del Protocolo n.º 1 del Convenio Europeo de Derechos Humanos, y la expulsión, una medida correctora del comportamiento irregular de los escolares que puede suponer un largo apartamiento del lugar donde se produce la instrucción reglada. También presenta algunas perspectivas sobre los vínculos entre la instrucción y el castigo, se vale de la norma educativa y de la jurisprudencia española y de la del Tribunal Europeo de Derechos Humanos para describir las razones que mueven a expulsiones prolongadas y, finalmente, expone los casos en las que el Tribunal Europeo de Derechos Humanos ha considerado la expulsión una medida desproporcionada y, por tanto, susceptible de resultar incompatible con este derecho fundamental.

Biografía del autor/a

José María de la Torre López, Junta de Andalucía

Profesor de enseñanza secundaria

Citas

VAN DROOGHENBROECK, S. (2001) La proportionnalité dans le droit de la convention européenne des droits de l'homme: Prendre l'idée simple au sérieux, Bruselas: Presses de l’Université Saint-Louis.

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Publicado

2021-10-15 — Actualizado el 2022-02-14

Cómo citar

de la Torre López, J. M. . (2022). La expulsión de estudiantes y el derecho a la instrucción en la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Revista De Educación Y Derecho, (1 Extraordinario), 96–116. https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37694