Evaluación del uso de la animación de pizarra en el proceso de aprendizaje

Autores/as

  • Jain Mathew Christ University
  • Sridevi Nair Christ University (India)
  • Roseline Gomes Christ University (India)
  • Ankita Mulasi Christ University
  • Preksha Yadav Christ University (India)

DOI:

https://doi.org/10.1344/REYD2022.26.40212

Palabras clave:

Educación superior, aprendizaje, reacción, animación de pizarra

Resumen

Un gran desafío para los formadores y profesores de hoy en día es atraer y retener la atención de los estudiantes y participantes. En la era de las redes sociales y los teléfonos inteligentes, los estudiantes tienen varias cosas que pueden distraerlos durante el proceso de aprendizaje y la responsabilidad de encontrar formas de involucrarlos de manera efectiva recae en el maestro. Con base en una revisión de la literatura sobre desarrollos tecnológicos, los investigadores del presente estudio proponen el uso de multimedia de animación de pizarra como una herramienta para mejorar la experiencia de aprendizaje. En el presente estudio se evalúa la efectividad de esta técnica a través de un diseño de grupo control pretest postest y la muestra conformada por estudiantes del curso de maestría en administración de empresas. Los hallazgos brindan evidencia empírica que respalda el uso de videos de animación de pizarra para complementar el aprendizaje en el aula.

Biografía del autor/a

Jain Mathew, Christ University

Profesor de la Escuela de Negocios y Administración, Universidad de Christ, Bangalore

Sridevi Nair, Christ University (India)

Profesor asistente, Escuela de Negocios y Administración, Christ University, Bangalore (India)

Roseline Gomes, Christ University (India)

PhD de Psicología en CHRIST (Considerada Universidad), Bangalore, y Profesora Asistente de Psicología y Consejera en Jyoti Nivas College Autonomous

Ankita Mulasi, Christ University

Investigador académico, Escuela de Negocios y Administración, Universidad de Christ

Preksha Yadav, Christ University (India)

Profesora asistente en el Departamento de Estudios de Gestión, Instituto de Tecnología CMR (CMRIT)

Citas

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Publicado

2022-09-30

Cómo citar

Mathew, J., Nair, S., Gomes, R., Mulasi, A., & Yadav, P. (2022). Evaluación del uso de la animación de pizarra en el proceso de aprendizaje. Revista De Educación Y Derecho, (26). https://doi.org/10.1344/REYD2022.26.40212

Número

Núm. 26 (2022): Educación Fiscal y cumplimiento tributario voluntario (Tax compliance)

Sección

Experiencias educativas (innovación)

Licencia

Derechos de autor 2022 Jain Mathew, Sridevi Nair, Roseline Gomes, Ankita Mulasi, Preksha Yadav

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