UNA HISTORIA DEL ARTE SIN LÍMITES
DOI:
https://doi.org/10.1344/regac2014.1.04Abstract
La obra diversa, dilatada, minuciosa, de Juan Antonio Ramírez contiene una propuesta de ampliación de los límites de la historia del arte, una afirmación disciplinar decidida frente a quienes, desde el territorio de los estudios visuales, proponen la disolución de las narrativas histórico-artísticas en el territorio de la cultura visual. A lo largo de su vida, Ramírez desarrolló un programa de renovación disciplinar de largo alcance, una verdadera “lección sobre la lección”,[1] una profunda reflexión metodológica que posee, entre otras, la virtud de la rareza, sobre todo porque sus formulaciones metodológicas se hacen desde la convicción de que la teoría y la práctica histórico-artística son inseparables.
[1] Bourdieu, Pierre (2002 [1982]). Lección sobre la lección, Barcelona: Anagrama. En este libro breve, transcripción de su lección de ingreso en el Colegio de Francia, Bourdieu afirmaba que “la ciencia se refuerza siempre que se refuerza la crítica científica”.
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