La educación se mueve en el territorio. Estrategias locales de aprendizaje-servicio

Resumen

Este artículo es un relato de la trayectoria de la Diputación de Barcelona en relación al despliegue realizado, durante la última década, de una política de apoyo y difusión del aprendizaje-servicio combinando diferentes iniciativas y formulaciones que cristalizan en la adopción y puesta en funcionamiento de una línea de apoyo a los entes locales para la formulación y puesta en funcionamiento de estrategias locales de aprendizaje-servicio. Se pone en contexto la realidad y se explica la evolución de las medidas y de las acciones que se han emprendido: desde un momento inicial, de difusión de la metodología de aprendizaje-servicio en alianza con agentes clave del ámbito educativo hasta un momento actual, de integración del aprendizaje-servicio en un contexto más amplio, de política pública local. Por el camino, el aprovechamiento de las ventanas de oportunidad que plantea la actual ordenación curricular en nuestro país y el desarrollo de alianzas con agentes diversos, dentro y fuera de nuestra organización. Se concluye con la convicción de que el municipio tiene un rol especialmente importante en el desarrollo de proyectos con metodología de aprendizaje-servicio, aportando calidad a partir del conocimiento de la realidad del territorio. También se hace evidente que el aprendizaje-servicio impulsa la movilización del entorno en su labor de apoyo al éxito educativo.