Proyectos de aprendizaje-servicio en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria en las Instituciones Educativas rurales del distrito de Independencia, Huaraz, Perú

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la incidencia de la aplicación de proyectos de aprendizaje-servicio en el marco de la responsabilidad social universitaria en instituciones educativas rurales del distrito de Independencia, Huaraz. Se caracteriza como una investigación aplicada. La verificación del desempeño de la muestra se recoge por una ficha de inscripción y el nivel de incidencia ha sido medido cuantitativamente a través del nivel de satisfacción de los beneficiarios en base a encuestas. Los datos han sido analizados desde el nivel explicativo y el diseño de la investigación fue cuasi experimental a fin de verificar la validez de la hipótesis. Los resultados reportan que cuando se aplican de manera eficaz los proyectos de aprendizaje-servicio en las instituciones educativas rurales con estudiantes del nivel primario se logra fortalecer la vinculación entre universidad y comunidad educativa.