No 46 (2025): Number 46, January 2025

Artículos revisados por pares

• Un exemple de gamificació per a estudiants de màster d'ensenyament de l'anglès en línia: mètodes, eines i objectiu

  Milagros Torrado Cespón, Patricia Bárcena Toyos

  1-14

  • PDF (English)

• Les eines digitals del professorat per a la docència. Un estudi comparatiu mitjançant Symbaloo

  Alícia Martí Climent

  15-25

  • PDF (Español)

• Ús de les tècniques daprenentatge profund i arbre de decisió per analitzar la incorporació de tecnologia en làmbit educatiu.

  Ricardo-Adán Salas-Rueda, Ricardo Castañeda-Martínez, Jesús Ramírez-Ortega, Selene-Marisol Martínez-Ramírez

  26-39

  • PDF (English)

• Xarxes socials: influència a l'aprenentatge profund d'estudiants d'Educació Secundària

  Antonia Ramírez García, Mª Pilar Gutiérrez-Arenas, Inmaculada Ruiz-Calzado

  40-50

  • PDF (Español)

• Modelatge d'equacions estructurals de l'adopció d'eines educatives d'intel·ligència artificial per part de professors de ciència, tecnologia i matemàtiques de Nigèria

  Adeneye Olarewaju Awofala, Mike Boni Bazza, Omolabake Temilade Ojo, Adenike J. Oladipo, Oladiran S. Olabiyi, Abayomi A. Arigbabu

  51-64

  • PDF (English)

• Evolució del concepte d'intel·ligència artificial en la literatura científica: una anàlisi sistemàtica.

  Lizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marin, Maria de los Angeles De las Heras Perez, Alejandro Carlos Campina López

  65-76

  • PDF (Español)

• Totes feines i res de joc fan de jack un nen avorrit: una revisió sistemàtica sobre l'eficàcia de l'aprenentatge basat en jocs a l'educació dental

  Rahul Mohandas, Subhashree Mohapatra

  77-88

  • PDF (English)