Proyecto d'especificitat curricular per trastorns en l'espectre autista: una experiència a Llatinoamèrica

Currículum escolar en l'autisme

Resum

Els nens amb trastorns a l'espectre autista (TEA) necessiten un ensenyament explícit, declaratiu, per les seves maneres diferents de processar la informació. L'objectiu del projecte va ser desenvolupar un programa educatiu individualitzat per a alumnes amb autisme, capacitar per a l'especialització teoricopràctica els docents involucrats en equips de tota una província i establir un sistema d'avaluació de continguts tant per als alumnes com per a l'especificitat a la formació docent. MÈTODES: Es va establir una comissió curricular per al desenvolupament del programa d'ensenyament, un curs teòric setmanal i una supervisió en servei pràctica, de freqüència mensual dels equips docents de tota la província. Es va completar amb un disseny de butlletí de qualificacions per als alumnes, dels continguts del currículum específic. Pels docents i equips tècnics, es va valorar amb un examen final i enquestes, sobre els aprenentatges rebuts. RESULTATS: Va ser possible aplicar l‟especificitat curricular en el procés d‟inclusió educativa en els alumnes al llarg d‟un any. Els docents van aprovar totalment el curs de capacitació i es van obtenir les enquestes de satisfacció favorables als aprenentatges incorporats en relació a l'especialització curricular. Fou possible el canvi conceptual en els professionals, en relació amb l'especificitat de l'aprenentatge dels alumnes amb TEA.