Educar per esdevenir. Desenvolupament de la resiliència generativa i la mentalitat de creixement a l'educació primària: estratègies i bones pràctiques basades en el currículum actual.

Desenvolupament de la resiliència generativa i la mentalitat de creixement a l'educació primària.

Autors/ores

  • Beatriz Montesinos Alabau

Paraules clau:

resiliència generativa, mentalitat de creixement, competències clau, currículum, situació d'aprenentatge.

Resum

El propòsit d'aquest article és presentar una proposta per fer a l'aula que inclogui la resiliència generativa i la mentalitat de creixement com a elements clau de les competències personals i socials que ha d'adquirir l'alumnat. Es basa en les investigacions que la neurociència i la psicologia han aportat en els darrers anys sobre com funciona el nostre cervell, i en els continguts del currículum actual de Primària.

Biografia de l'autor/a

Beatriz Montesinos Alabau

Mislata 46920

Valencia

Referències

Cornellà, A. El futuro de la educación [Coloquio] III Congreso Internacional de Neuroeducación. Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST. Universitat de Barcelona. (4-6 de marzo de 2021)

Forés, A., & Grane, La Resiliencia: Crecer Desde La Adversidad (3.a ed.). Plataforma Editorial. 2008

Grané, J., & Forés, A. Hagamos que sus vidas sean extraordinarias. 12 acciones para generar resiliencia desde la educación. Octaedro. 2020

Dweck, C. Mindset: How You Can Fulfil Your Potential. Ballantine Books. 2012

Guillén, J. Neuroeducación en el aula: De la teoría a la práctica. Create Space.2017

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. Ministerio de Educación y Formación Profesional. «BOE» núm. 52, de 02 de marzo de 2022. Referencia: BOE-A-2022-3296

Decreto 106/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículo de la etapa de Educación Primaria. [2022/7572] Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. DOCV núm. 9402 de 10 de agosto de 2022

Descàrregues

Publicades

2024-02-06