Una evaluación de precursores para el inicio escolar a través de una batería digital

Importancia de la evaluación en el nivel inicial como prevención de dificultades de aprendizaje

Resum

Les darreres investigacions a l’àrea de la psicologia cognitiva, la neuroeducació i la pedagogia reconeixen la importància de l’estimulació primerenca i l’educació de qualitat en els nens petits per a un desenvolupament cognitiu millor posterior. L’avaluació primerenca permet identificar habilitats i competències per a un inici escolar adequat. L’observació dels precursors de l’aprenentatge ajuda a prevenir tant la pràctica educativa com la tasca clínica. En aquest context una correcta avaluació permet: oferir instrucció adequada a les necessitats individuals dels alumnes, prendre decisions basades en dades objectives que es puguin estandarditzar, detectar i intervenir primerencament els alumnes en situació de risc en els aprenentatges instrumentals bàsics: lectura, escriptura i càlcul. L’objectiu d’aquest treball es presentar una bateria en format digital, Avaluació de competències per a l’inici escolar(bateriaCIE) per avaluar les competències cognitives bàsiques per a l’inici escolar a través de proves predictores de l’exercici acadèmic. La presentació, avaluació i processament final de les dades es realitza en forma digitalitzada. És aplicable a fins del nivell inicial o principis de nivell primari. S’inspira en models teòrics consolidats: la hipòtesi fonològica, el model simple de lectura, el model de Reposta a la Intervenció (RTI) i les darreres investigacions de les neurociències sobre els precursors del coneixement matemàtic i lingüístic. Es van avaluar 280 nens de 5 anys de nivell socioeconòmic mitjà i baix de l’àrea metropolitana de la ciutat de Buenos Aires, Argentina. Els resultats obtinguts mostren una bona fiabilitat i una alta validesa de constructe de la prova. Es van configurar valors normatius en quartils i punts de tall. Els resultats en conjunt permeten sostenir que la Bateria CIE és una eina fiable per analitzar les habilitats estretament vinculades a l’aprenentatge escolar. L’aplicació d’aquesta bateria permetrà identificar infants en risc de presentar dificultats d’aprenentatge de manera primerenca, per poder intervenir tan aviat com sigui possible. La utilització de les Noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTIC) apropa a les escoles eines fiables i necessàries.