Caminem cap a una escola amb una mirada restaurativa
DOI:
https://doi.org/10.1344/joned.v5i2.47565Paraules clau:
escola, respecte, escolta empàtica, provenció, convivència, restaurativa, transformacióResum
Caminar cap a una escola restaurativa ha suposat tenir present el benestar emocional de tota la Comunitat Educativa. Cuidar-nos en les nostres relacions interpersonals i construir una xarxa de persones que conviuen creant vincles, ha esdevingut un dels pilars fonamentals de la nostra escola.
Quan parlem d’Enfocament Restauratiu Global (ERG) no parlem d’una metodologia, parlem de la transmissió de valors com el respecte, la inclusió, la responsabilitat i la cooperació.
Per treballar i aprofundir en aquests valors hem de desenvolupar en el nostre alumnat diferents capacitats bàsiques com són l’escolta activa i empàtica, la comunicació no violenta (CNV) i l’alfabetització de les emocions.
En definitiva, el nostre objectiu és aconseguir un infant crític, dialogant i responsable, que formi part d’una comunitat amable i que utilitzi una comunicació oberta i positiva.
Referències
Hopkins, B. (2020). Pràctiques restauratives a l’aula. L’enfocament restauratiu en el teu dia a dia. Conselleria d’Educació i Universitats: Illes Balears. Recuperat de https://www.caib.es/pidip2front/jsp/ca/fitxa-convocatoria/strongconvivegravexit-publica-i-tradueix-una-nova-obra-de-belinda-hopkins-experta-en-pragravectiques-restauratives-strong
Rosenberg, M. B. (2002). Comunicación no violenta: El lenguaje de la compasión. Urano.
Rosenberg, M. B. (2017). Comunicación no violenta: Un lenguaje de vida (3a ed. ampliada). Editorial Acanto. Pàgines citades: 37, 73-74, 122, 154-155, 168-173, 179-180.
Nilson, N. J. (2009). The quest for artificial intelligence: A history of ideas and achievement. Cambridge University Press.
Rullán, V. (2011). Justicia y prácticas restaurativas: Los círculos restaurativos y su aplicación en diversos ámbitos. Fundación Universitaria Iberoamericana.
Redolar Ripoll, D. (n.d.). Neuropsicologia de les emocions (PID_00185279). UOC Universitat Oberta de Catalunya.
Cascón Soriano, P. (2006). Educar en y para el conflicto.
Departament d’Educació. (n.d.). Petit manual de l’enfocament restauratiu global.
Albertí Cortés, M., & González Alfonso, E. (n.d.). Cultura restaurativa. Recuperat de https://www.culturarestaurativa.com/
Albertí Cortés, M., & Pedrol Llirinós, M. (2017). El enfoque restaurativo en el ámbito educativo: Cuando innovar la escuela es humanizarla. Educación social: revista de intervención socioeducativa, 70, 37-50. https://doi.org/10.5944/educacion.social.70.2017.18811
Albertí Cortés, M. A., Ballesteros, M. C., & Nin, D. S. (2024). El desplegament de l’enfocament restauratiu global a l’àmbit educatiu a Catalunya: La concreció d’un model propi. ÀÁF Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, (60), 53-82.
Generalitat de Catalunya, Departament d’Educació. (2021). Enfocament restauratiu global: Els cinc principis restauratius, model Belinda Hopkins [Infografia]. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Escola de Cultura de Pau. (n.d.). Inici. Universitat Autònoma de Barcelona. Recuperat de https://escolapau.uab.cat/ca/inicio/
Díaz-Aguado, M. J. (2005). Por qué se produce la violencia escolar y cómo prevenirla. Revista Iberoamericana de Educación, 37, 17-47.
Escola Els Pins. (n.d.). Mirada restaurativa Pins. Recuperat de https://sites.google.com/escolaelspins.cat/mirada-restaurativa-pins/inicio
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2025 Rosanna Cabau Pomar, Susanna Vilà Geli, Mònica Román Romero
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.
Els autors que publiquen en aquesta revista accepten els següents termes:
a. Els autors conserven els drets d’autor i d’organisme a la revista el dret de la primera publicació
b. Els textos que es publicaran sota una Llicència d'Atribució No Comercial Creative Commons permeten altres activitats del treball, sempre que inclogui un reconeixement de l’autorització del treball, la seva actualització inicial en aquesta revista i els termes de la llicència, i no se'n faci un ús comercial.
