Viaje al centro del no saber: las sensaciones corporales en el desarrollo del Trabajo Fin de Grado en Educación Social

Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz; Asier Huegun Burgos; Pello Jauregi Etxaniz

doi:10.1344/reire2019.12.121099

Autors/ores

Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU) http://orcid.org/0000-0002-8206-0941
Asier Huegun Burgos Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU) http://orcid.org/0000-0003-0703-0766
Pello Jauregi Etxaniz Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU) http://orcid.org/0000-0002-8806-4759

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2019.12.121099

Paraules clau:

Treball Final de Grau, Focusing, Educació social, Filosofia d’allò implícit, Docència universitària

Resum

INTRODUCCIÓ. La idea fonamental del nostre projecte és considerar l’experiència com a font de coneixement vàlid per al desenvolupament de les competències de l’alumne, així com a element clau en el procés de reflexió que es duu a terme durant el Treball Final de Grau (TFG) del grau d’Educació Social. D’aquesta experiència emanen les inquietuds respecte a una situació social o educativa per arribar a problematitzar-la amb la finalitat de transformar-la. A aquest procés l’anomenem «reflexió sentida», i les bases teòriques del nostre projecte es fonamenten en la filosofia d’allò implícit. MÈTODE. Hem desenvolupat eines basades en l’aprenentatge per indagació per tal de dur a terme el procés d’elaboració del TFG. Així mateix, utilitzem eines qualitatives per a l’observació de resultats. RESULTATS. Les dades recollides han permès extreure resultats significatius respecte a la rellevància de l’experiència de l’alumnat, així com de les sensacions corporals dels processos reflexius. DISCUSSIÓ. És rellevant crear noves eines per indagar en l’experiència de l’alumnat amb vista a generar processos d’aprenentatge des del «no saber».

Biografies de l'autor/a

Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU)

Departamento de Teoría e Historia de la Educación

Asier Huegun Burgos, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU)

Didáctica y organización escolar

Pello Jauregi Etxaniz, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU)

Teoría e Historia de la Educación

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