Epistemological relation between Pedagogy, Didactics and Law
DOI:
https://doi.org/10.1344/re&d.v0i9.10198Keywords:
Pedagogy, law, didactics, education law, legal pedagogy, legal didactics.Abstract
El derecho es una ciencia con un objeto de estudio muy complejo. La pedagogía también. Aunque difieren una de la otra en cuanto a su objeto de estudio, sus respectivas esferas de acción convergen en dos disciplinas transversales, a saber, el derecho educativo y la pedagogía jurídica. En esta interacción también aparece otra disciplina, la didáctica jurídica, cuya naturaleza la identifica como una disciplina pedagógica.
Este artículo pretende exponer esa relación epistemológica entre los campos científicos de la pedagogía, la didáctica y el derecho a través de los aportes de autores pedagógicos y de algunos juristas. Lo expuesto es esencial para el jurista quien, enseñando el derecho, construye y reconstruye constantemente su propia práctica pedagógica, por lo que la finalidad del artículo es despertar el interés en el estudio de la educación jurídica y enseñanza del derecho.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
1. AUTHORS RETAIN COPYRIGHT. CREATIVE COMMONS
The authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication.
- Texts will be published under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work, provided they include an acknowledgement of the work’s authorship, its initial publication in this journal and the terms of the license.
