El aprendizaje y desarrollo del pensamiento jurídico a través de la jurisprudencia1

Autores/as

  • Beatriz Verdera Izquierdo Universidad de Derecho Civil. Universidad de las Islas Baleares.

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i10.10711

Palabras clave:

Innovación docente, Jurisprudencia, autoaprendizaje, espíritu crítico, habilidades, confianza del alumno, enseñar a aprender

Resumen

Siendo la tarea del profesor universitario la formación de futuros profesionales que requieren una serie de competencias, en el aprendizaje del Derecho encontramos como pieza fundamental el estudio de la jurisprudencia. Mediante el análisis de la jurisprudencia el estudiante de Derecho puede conseguir un autoaprendizaje guiado por el profesor, el desarrollo del pensamiento jurídico y con ello la capacidad de razonamiento lógico. La jurisprudencia se trata de un recurso que ha venido siendo utilizado como instrumento didáctico en las clases prácticas basadas ya sea, en el caso o en la propia jurisprudencia. Si bien, por medio del Proyecto de innovación docente que ha concedido el Vicerrectorado de Profesorado de la Universidad de las Islas Baleares

Biografía del autor/a

Beatriz Verdera Izquierdo, Universidad de Derecho Civil. Universidad de las Islas Baleares.

Dra. Profesora Titular de Universidad de Derecho Civil. Universidad de las Islas Baleares. Magistrada suplente de la Audiencia Provincial de las Islas Baleares

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Cómo citar

Verdera Izquierdo, B. (2014). El aprendizaje y desarrollo del pensamiento jurídico a través de la jurisprudencia1. Revista De Educación Y Derecho, (10). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i10.10711

Número

Núm. 10 (2014): Epistemología y docencia jurídica en México

Sección

Experiencias educativas (innovación)

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