Núm. 10 (2014): Epistemología y docencia jurídica en México

Coordinación del número: Alina Nettel

Publicado: 2014-10-06

Presentación

Origen, desarrollo y actualidad de la Educación Socialista en México

Gerardo Hernández Aguilar
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La pedagogía fundamento para la reflexión sobre la práctica jurídica

Xenia Paola de los Ángeles Cárdenas Álvarez, Sergio René Becerril Calderón
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Neoconstitucionalismo y educación en México

Gabriela Nieto Castillo
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Sección monográfica

Reflexiones en la formación de los abogados. Un acercamiento entre las necesidades de la sociedad y la formación académica.

Gerardo Servín Aguillón
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Teoría Queer en la enseñanza del Derecho

Juan Carlos Herrera Herrera, Yazmin Guerrero Prado, Lourdes Sánchez Rosas
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La enseñanza del Derecho constitucional desde lo local en México

Luis Eusebio Alberto Avendaño González
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La dialéctica como deconstruccion del dogmatismo jurídico.

Oscar Huicochea García
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Investigaciones, estudios e informes relevantes

Cómo enseñar sin narrar Derecho en la Universidad

Ricardo Oliva León
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Introducción de la perspectiva de género en las titulaciones jurídicas: hacia una formación reglada

Juana María Gil Ruiz
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La selección de los cuerpos docentes universitarios: El sistema de acreditación

Vicenç Aguado Cudolà
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Experiencias educativas (innovación)

El Derecho Financiero y Tributario en la Titulación de Administración y Dirección de Empresas: dogmática y práctica

María del Carmen Pastor del Pino
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La evaluación de las prácticas en el grado en Derecho

Mª del Mar de la Peña Amorós
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El aprendizaje y desarrollo del pensamiento jurídico a través de la jurisprudencia1

Beatriz Verdera Izquierdo
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Una propuesta de integración metodológica del Campus Virtual y herramientas web 2.0 en la asignatura “Responsabilidad contractual y extracontractual” de tercer curso de los estudios de grado de Derecho

Victoria I. Marín Juarros
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Recensiones

J.M. GIL RUIZ (2012), Las nuevas técnicas legislativas en España. Los Informes de Evaluación de Impacto de Género

Beatriz Collantes Sánchez
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