Desde el compromiso social hasta el desarrollo sostenible: desafíos docentes de una educación universitaria de calidad transformadora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37700

Palabras clave:

Responsabilidad social, Aprendizaje-servicio, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Compromiso social, Docencia comprometida

Resumen

Docencia, Universidad, responsabilidad social, Objetivos de Desarrollo sostenible y compromiso ético encuentran acomodo en la metodología docente del aprendizaje-servicio, método que está llamado a desempeñar un papel cada vez más importante en la formación de nuestros estudiantes universitarios. En este trabajo se aportan las principales notas características de este método y algunas claves sobre cómo orientar esfuerzos a la consecución de los ODS partiendo de la experiencia de la Clínica Jurídica de Acción Social de la Universidad de Salamanca.

Biografía del autor/a

Antonia Durán Ayago, Universidad de Salamanca

Profa. titular de Derecho Internacional Privado.
Coordinadora académica de la Línea Migrantes y Derechos de la Clínica Jurídica de Acción Social

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Publicado

2021-10-15 — Actualizado el 2022-02-14

Cómo citar

Durán Ayago, A. . (2022). Desde el compromiso social hasta el desarrollo sostenible: desafíos docentes de una educación universitaria de calidad transformadora. Revista De Educación Y Derecho, (1 Extraordinario), 215–238. https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37700

Número

Núm. 1 Extraordinario (2021): Educación superior, derechos humanos y objetivo de desarrollo sostenible nº 4 (Educación) en el contexto de la internacionalización de la educación superior

Sección

Línea 2. Educación y derechos humanos

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