Sobre la revista

Focus i abast

LÍNIA EDITORIAL

I. El procés de convergència europea en matèria d'Educació Superior i la construcció d'un espai universitari global: estudis sobre la naturalesa i l'impacte del procés de convergència europeu en els estudis universitaris, sobre mobilitat i internacionalització, sobre l'oferta acadèmica i la seva convertibilitat en l'espai europeu i internacional, etc.

II. La funció i l'estructura de l'educació superior i l'orientació professional dels titulats: estudis sobre l'arquitectura i el contingut dels estudis de Dret, sobre elimpacto dels ensenyaments de Dret en l'ocupabilitat i la inserció professional dels titulats, sobre la relació entre praxi professional i oferta acadèmica, sobre la funció social de la Universitat i dels estudis de Dret, etc.

III. Metodologies i estratègies d'aprenentatge: estudis sobre tècniques, metodologies, estratègies i eines en l'ensenyament-aprenentatge del Dret.

IV. El procés d'aprenentatge: planificació, seguiment i avaluació: estudis sobre la planificació, l'acreditació i la documentació del procés d'aprenentatge i els seus resultats.

V. L'acreditació de la qualitat en l'Educació Superior: estudis sobre l'avaluació, certificació i acreditació de programes, institucions i professionals. Les agències de qualitat de l'Educació Superior, nacionals, europees i internacionals. Excel·lència docent i formació pedagògica del professorat.

VI. La recerca en Educació Superior i Ciències Jurídiques en Dret comparat.

VII. Polítiques de Finançament de l'Educació Superior.

 

I. Polítiques de Propietat Intel·lectual d'accés obert-  OPEN ACCES JOURNAL

La Revista d'Educació i Dret. Education and Law Review proporciona accés immediat i gratuït al text complet de tots els seus articles. Una vegada publicats, els autors poden difondre una còpia dels seus articles en la pàgina web i en els seus repositoris institucionals i temàtics sempre que citin la font original.

Per tant es tracta d'una revista d'accés obert, tot el contingut és de lliure accés i sense cap cost per a l'usuari i/o institució. Els usuaris poden llegir, descarregar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enllaçar els textos complets dels articles en aquesta revista sense demanar permís previ de l'editor o l'autor. Això està d'acord amb la definició BOAI d'accés obert.

 

II. Historial de la revista

La “Revista d'Educació i Dret “Education and Law Review” constitueix el primer suport científic nacional de difusió de recerques en Pedagogia i Didàctica en Ciències Jurídiques. El seu origen va portar causa del buit de mercat de suports científics de tal naturalesa.

Consisteix en una plataforma científica-acadèmica de difusió d'assajos, treballs de caràcter científic, estudis i recerques de Dret Nacional i Comparat, sobre Procés Educatiu en Ciències Jurídiques, amb gran profusió en recerca docent sobre la implementació del Procés de Bolonya des d'una perspectiva científic acadèmica.

La “Revista d'Educació i Dret. Education and Law Review”, va ser publicada per primera vegada el mes de setembre de l'any 2009.

El primer número va ser el número Zero: I. Número zero, abril-setembre, 2009, sota el títol: “Qualitat i Mètode: els desafiaments de l'ensenyament del Dret en l'Espai Europeu d'Educació Superior”.


II. El Número 1 de la Revista d'Educació i Dret va ser publicat el mes de març (octubre-març) de 2010, la secció monogràfica del qual versa sobre “Ocupabilitat i inserció professional dels graduats en Dret: l'accés a les Professions d'Advocat i Procurador dels Tribunals”.


III. En data 10 de maig de 2010 va tenir es va celebrar la “I Jornada de la Revista d'Educació i Dret: 1. Eixos temàtics del procés de reforma de l'Educació Superior. 2. L'accés a les professions d'Advocat i Procurador dels Tribunals”, organitzades en estreta col·laboració amb la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. En l'acte van tenir cabuda dues taules rodones en les quals intervindran significats membres representants d'institucions universitàries; ANECA, AQU, CGPJ, Col·legis d'Advocats i Escoles de Pràctica Jurídica. L'esdeveniment va ser presidit per Sr. Màrius Rubiralta Alcanyís, Secretari General d'Universitats, del Ministeri d'Educació i D. Enoch Albertí Rovira, Degà de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona.

IV. El Número 2 de la Revista d'Educació i Dret ha vist la llum el mes de setembre de 2010 (abril-setembre), sota el títol: Internacionalització i europeïtzació de l'Educació Superior en Dret: campus universitaris internacionals i programes transfronterers d'educació superior. En línia amb filosofia que presideix aquesta Revista -com a fòrum de discussió acadèmica per a la transferència de coneixements científics i millora del sistema d'Educació Superior-, aquest número acull en les seves pàgines estudis monogràfics sobre significats programes de Dret transfronterers en tots els seus estrats (grau, màster i doctorat): des del Center of Transnational Legal Studies, amb seu física a Londres, on conviuen alumnes i docents de tot el món; passant per acreditats Programes de Màster com el European Màster in Law and Economics cursat en universitats europees i no europees per a l'obtenció de dobles i triples titulacions, o el Màster Universitari en acció Internacional Humanitària originàriament fundat per les Universitats europees: Aix-*Marseille III, Ruhr-Universität Bochum, Deusto i Oxford, entre altres destacats programes jurídics transfronterers.


V. El mes de maig/juny de 2011 tindran lloc les II Jornades de la RE&D amb seu física en la Facultat de Ciències Jurídiques i Socials de la Universitat de Castella La-Taca, presidides pel seu amfitrió el Degà Pedro José Carrasco Parrilla. El Comitè Científic d'aquestes Jornades estarà constituït per Sr. José Carrasco Parrilla, Donya Eva Andrés Aucejo, Donya Amparo Navarro Faure i Donya Maria Marquès i Banqué.


VI. La Revista Educació i Dret posseeix un innegable interès acadèmic científic.

Amén d'això, destaca la seva extrema utilitat a l'efecte d'acreditacions del professorat.

És destacable així mateix la seva oportunitat en relació a la formació acadèmica-docent dels professors i implementació del que s'estableix en els Comunicats de l'Espai Europeu d'Educació Superior i Unesco.

Finalment, concloure que a dia d'avui, la Revista continua tenint un extraordinari impacte nacional i internacional amb gran profusió a Amèrica Llatina.

 

III. Indexació

SCImago Journal & Country Rank

  1. Bases de Datos Nacionales:
  2. RESH (Revistas Españolas de ciencias Sociales y Humanas)
    ISOC
    DIALNET
    REDIB
  3. Bases de Datos Internacionales:
  4. WEB OF SCIENCE (WoS): Emerging Sources Citation Index - ESCI (JCR)
  5. SCOPUS
  6. LATINDEX
  7. EBSCO:
    - ACADEMIC SEARCH PREMIER
    - FUENTE ACADÉMICA
    - INTERNATIONAL BIBLIOGRAPHY OF SOCIAL SCIENCES
    - EBSCO LEGAL COLLECTION
    - INDEX TO LEGAL PERIODICALS
  8. PROQUEST:
    - PERIODICALS INDEX ONLINE
    - ULRICH'S PERIODICALS INDEX DIRECTORY
  9. ERA (Educational Research Abstracts)
  10. ERIC (Education Resources Information Centre)
  11. INDEX COPERNICUS
  12. Plataformas de Evaluación de Revistas:
  13. CARHUS+ CLASIFICACIÓN B-
    MIAR (Matriu d'Informació per a l'Avaluació de Revistes)
    CINDOC (Centro de Información y Documentación Científica)
    DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas)

 

IV. Procés d'avaluació per parells

Sistema doble cec o sistema de revisió per parells.

Les contribucions que es presentin a la Revista d'Educació i Dret (estudis i recerques i experiències docents) hauran de ser informats favorablement per dos revisors externs adjudicats pel Comitè Editorial de manera anònima (conegut com a sistema doble cec o sistema de revisió per parells). Tot això, previ a una primera valoració i decisió del Comitè Editorial, per passar l'enviament a la fase de revisió.

Respecte a la secció de Recensions, no es continuarà el procés de revisió si no que serà revisat directament pel Comitè Editorial. 

La selecció dels revisors externs es realitzarà en funció de les mèrits acadèmics, curriculum vitae docent i experiència professional.

Els revisors externs seguiran un protocol d'avaluació externa elaborat pel Consell Editorial de la Revista d'Educació i Dret.
Aquest Protocol d'Avaluació contindrà una sèrie de descriptors a l'efecte de motivar l'acceptació-rebutjo dels originals.

En particular es valorarà:
- Originalitat de la obraIdoneidad de tema triat, de la presentació i del seu tractament.
- Rellevància i significació de l'estudi.
- Metodologia i sistemes operatius del treball
- Contrast de resultats
Realitzats els corresponents informes avaluadors els revisors externs recomanaran alguna de les següents alternatives:
- Publicació de l'estudi o recerca
- Publicació després de la correcció de defectes de forma i/o fons
- No publicació en la Revista d'Educació i Dret, o publicació en Revistes alternatives.

Si els dos revisors no arribessin a una posició unànime, es designarà un tercer revisor extern entre el llistat de revisors acceptats pel Consell Editorial.

Aquells articles que compleixin les normes de recepció i acceptació i observin les notes de rigor, claredat, metodologia i originalitat seran seleccionats –després del seu vistiplau pel Consell Editorial- per a la seva publicació en funció de l'ordre de recepció i acceptació.

Comunicació motivada

Per part de la direcció de la Revista Educació i Dret, assumit per la directora del consell editorial de la mateixa, hi ha el compromís exprés de donar resposta a les peticions de publicació darticles que arriben a la redacció de la revista.

V. Funcions del Comitè de Revisors Externs

La Revista d'Educació i Dret compta amb una relació d'avaluadors externs, compost de professors i investigadors experts en la matèria i designat pel Comitè Editorial.Els treballs hauran de ser informats favorablement per dos revisors externs adjudicats pel Comitè Editorial de manera anònima (també conegut com a sistema doble de «jutges cecs» o sistema de revisió per parells).

La selecció dels revisors externs es realitzarà en funció de les mèrits acadèmics, curriculum vitae
docent i experiència professional.Els revisors externs seguiran un protocol d'avaluació elaborat pel Comitè Editor de la Revista d'Educació i Dret.Aquest Protocol d'Avaluació contindrà una sèrie de descriptors a l'efecte de motivar la aceptaciónrechazo dels originals.

En particular es valorarà:

• Originalitat de l'obra

• Idoneïtat de tema triat, de la presentació i del seu
tractament.

• Rellevància i significació de l'estudi

• Metodologia i sistemes operatius del treball

• Contrast de resultats.

Realitzats els corresponents informes avaluadors els revisors externs recomanaran alguna de les següents alternatives

•Publicació de l'estudi o recerca

• Publicació després de la correcció de defectes de forma i/o fons

• No publicació en la Revista d'Educació i Dret, o publicació en Revistes alternativas.si els dos revisors no arribessin a una posició unànime, es designarà un tercer revisor externoentre el llistat de revisors acceptats pel Comitè Editorial. Aquells articles que compleixin les normes de recepció i acceptació i observin les notes de rigor, claredat, metodologia i originalitat seran seleccionats per a la seva publicació en funció de l'ordre de recepció i acceptació.

II. Normes Editoriales

En cada contribució (article, experiència educativa, recensió, etc.), l'editorial inclourà els següents extrems:

1. En l'encapçalament de cada pàgina:

- Autor i títol Ex. Michavila, F.

- Presentació

2. A peu
de cada pàgina• Nom de la revista, número, any i pàgines de la contribució• Data d'entrada i data d'acceptació de la contribució.

 

 

VI. Declaració ètica i de bones pràctiques per a les revistes científiques editades per la Universitat de Barcelona.

Aprovat pel Consell de Direcció el 8 de febrer de 2016. Ratificat pel Consell de Govern de 16 d'abril de 2016.
La Universitat de Barcelona promou l'edició de revistes digitals en accés obert i vela per la transmissió del coneixement científic de qualitat i rigorós. Així mateix, es compromet a garantir l'ètica dels articles que publica prenent com a referència el Codi de conducta i bones pràctiques per a editors de revistes científiques que defineix el Comitè d'Ètica de Publicacions (COPE). [1]


És imprescindible que totes les parts implicades en el procés d'edició —directors, avaluadors i autors— coneguin i acatin els principis d'aquest codi.

L'equip editorial:

  • Es responsabilitza de la decisió de publicar o no en la revista els articles rebuts, que s'examinen sense tenir en compte la raça, el sexe, l'orientació sexual, la religió, l'origen ètnic, el país d'origen, la ciutadania o l'orientació política dels autors.
  • Publica directrius actualitzades sobre les responsabilitats dels autors i les característiques dels treballs enviats a la revista, així com sobre el sistema d'arbitratge utilitzat per a seleccionar els articles i els criteris d'avaluació que els avaluadors externs han d'aplicar.
  • Es compromet a publicar les correccions, aclariments i disculpes necessàries en el cas que ho consideri convenient, i a no utilitzar els articles rebuts per als treballs de recerca propis sense el consentiment dels seus autors.
  • Garanteix la confidencialitat del procés d'avaluació, la qual engloba l'anonimat dels avaluadors i dels autors, el contingut que s'avalua, l'informe emès pels avaluadors i qualsevol altra comunicació que facin els comitès (editorial, assessor i científic). Així mateix, mantindrà la confidencialitat davant possibles aclariments, reclamacions o queixes que un autor desitgi enviar als comitès de la revista o als avaluadors de l'article.
  • Es compromet a comunicar la decisió editorial als autors.
  • Declara el seu compromís pel respecte i la integritat dels treballs que ja s'han publicat.
  • És especialment estricte respecte del plagi: els textos que s'identifiquin com a plagis s'eliminaran de la revista o no s'arribaran a publicar. La revista actuarà, en aquests casos, amb tanta rapidesa com li sigui possible.

 

Els autors:

  • Es fan responsables del contingut del seu enviament.

  • Es comprometen a informar els directors de la revista en cas que detectin un error rellevant en un dels seus articles publicats, perquè s'introdueixin les correccions oportunes.

  • Garanteixen que l'article i els materials associats són originals i que no infringeixen els drets d'autor de tercers.

    En cas de coautoria, han de justificar que existeix el consentiment de tots els autors afectats perquè la versió final de l'article es publiqui en una revista de la UB.

 

Els avaluadors/revisors:

  • Es comprometen a fer una revisió objectiva, informada, crítica, constructiva i imparcial de l'article. L'acceptació o el rebuig es basa únicament en la rellevància del treball, la seva originalitat, l'interès i el compliment de les normes d'estil i de contingut indicades en els criteris editorials.
  • Respecten els terminis establerts (si això no fos possible, han de comunicar-ho amb suficient antelació a la direcció de la revista).
  • No comparteixen, difonen ni utilitzen la informació dels articles sotmesos a revisió sense el permís corresponent del director i/o dels autors.

    [1] L'abreviatura COPE correspon a Committee on Publication Ethics:
    http://publicationethics.org/files/code_of_conduct_for_journal_editors_0.pdf