Hacia el desarrollo sostenible: La educación en derechos humanos en la formación de especialistas en Derecho Penal

Autors/ores

  • Darina Ortega León Universidad de Oriente
  • María Elvira Batista Ojeda Universidad de Oriente

DOI:

https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37695

Resum

La educación como derecho humano y su dimensionamiento dentro de los objetivos para el desarrollo sostenible, han encontrado un punto de convergencia dentro de la educación en valores en lo que se ha denominado la educación en derechos. Desde esta idea, se promueve el desarrollo de una cultura de respeto a los derechos humanos a la que se debe contribuir desde todos los niveles de formación, incluyendo el posgrado. Como parte de estas aspiraciones adquiere especial significación la formación de especialistas en Derecho penal, al ser en este ámbito donde más comprometidos se pueden ver los derechos humanos. De ahí la necesidad de formar no sólo profesionales con vastos conocimientos, sino también, sujetos de derecho que promuevan el respeto a la dignidad humana desde su actuación. Desde estas premisas nos acercamos a la experiencia desarrollada por el Programa de Formación de Especialistas en Derecho penal de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oriente de Cuba con el objetivo de valorar si su concepción y ejecución responde a la educación en derechos humanos como expresión de la educación en valores y la transferencia de los objetivos de desarrollo sostenible a la sociedad civil, profesional y académica.

Biografies de l'autor/a

Darina Ortega León, Universidad de Oriente

Profesora Titular de Derecho Procesal Penal y Criminología
Facultad de Derecho

María Elvira Batista Ojeda, Universidad de Oriente

Profesora Titular de Derecho Procesal Penal
Facultad de Derecho

Referències

GARZA, T. J. y PATIÑO, G. S. (2000). Educación en Valores. México Editorial Trillas.

GONZÁLEZ GUDIANO. E. (2003). Hacia un Decenio de la Educación para el Desarrollo Sustentable, México, Agua y Desarrollo Sustentable. https://antigo.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/20_11122008091528.pdf.

GUTIÉRREZ. J., BENAYAS. J., y CALVO, S. (2006). Educación para el desarrollo sostenible: evaluación de retos y oportunidades del decenio 2005-2014, Revista Ibeoramericana De Educación, 40, 25-69. DOI: https://doi.org/10.35362/rie400781

JUÁREZ, J. F, MORENO, M. A (2000). Una Nueva Propuesta para la Educación en Valores. Guía Teórica – Práctica. Colección Valores para Vivir, Caracas (Venezuela).

RAMOS, M. G. (2000). Para Educar en Valores. Teoría y Práctica. Valencia-Venezuela. Editorial El Viaje del Pez. Dirección de Medios y Publicaciones. Universidad de Carabobo.

VALLAEYS, F. (2008). Responsabilidad Social Universitaria: una nueva filosofía de gestión Ética e Inteligente para las Universidades. Revista Educación Superior y Sociedad, 13 (2), 191-220.

Descàrregues

Publicades

2021-10-15 — Actualitzat el 2022-02-14

Com citar

Ortega León, D. ., & Batista Ojeda, M. E. (2022). Hacia el desarrollo sostenible: La educación en derechos humanos en la formación de especialistas en Derecho Penal. Revista d’Educació I Dret, (1 Extraordinario), 145–167. https://doi.org/10.1344/REYD2021.1EXT.37695

Número

No 1 Extraordinario (2021): Educación superior, derechos humanos y objetivo de desarrollo sostenible nº 4 (Educación) en el contexto de la internacionalización de la educación superior

Secció

Línea 2. Educación y derechos humanos

Llicència

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.

El/la autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los términos siguientes:

  1. El/la autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra.
  2. Los textos se difundirán con la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite compartir la obra con terceros, siempre que éstos reconozcan su autoría, su publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.