IA legum: transformant l’educació jurídica amb tecnologia intel·ligent

Resum

La integració de la intel·ligència artificial (IA) en l'educació superior presenta un vast potencial per a la innovació i la transformació, abastant tant els processos d'ensenyament i aprenentatge com la gestió i la recerca. No obstant això, aquest ús comporta una sèrie de desafiaments i riscos que requereixen atenció, especialment en termes d'ètica i responsabilitat. La regulació amb el recent Reglament de la Unió Europea sobre IA (Artificial Intelligent Act, AIA), cerca proporcionar un marc per a un ús ètic i segur d'aquesta tecnologia. En aquest context, és essencial que els estudiants universitaris adquireixin un nivell adequat de coneixement i habilitats per a interactuar amb la IA de manera crítica i responsable. La verificació humana o el human on the loop emergeix com un component fonamental per a un ús ètic i alineat amb els ODS i el disseny universal de l'aprenentatge (DUA). Aquest enfocament implica la supervisió i validació contínua del funcionament i els resultats de les aplicacions de IA, així com la intervenció quan sigui necessari per a corregir o millorar el seu acompliment. L'experiència que presentem es desenvolupa en el context d'un projecte d'innovació educativa, i s'enfoca a avaluar el grau de coneixement i usabilitat de la IA entre estudiants universitaris. A més, investiga el paper que exerceix la verificació humana en la interacció dels estudiants amb la IA. A través d'un qüestionari en línia per a una primera avaluació diagnòstica i la realització d'activitats pràctiques, pretenem preparar a l'estudiantat per a un món digital i tecnològic en permanent canvi, promoure un ús adequat i fomentar una reflexió crítica sobre l'impacte i l'ètica de la IA en la societat i l'entorn educatiu.