Cámaras e imágenes personales en el proceso de aprendizaje universitario

Authors

  • Mónica Arenas Ramiro Universidad de Alcalá, España.

DOI:

https://doi.org/10.1344/REYD2020.22.32349

Keywords:

Cámaras, Derecho a la propia imagen, Enseñanza online, Evaluación online, Imágenes, Pandemia, Protección de datos, Universidades

Abstract

Desde que el 14 de marzo de 2020 se decretara en España el estado de alarma y se impusieran medidas de confinamiento y distanciamiento social para prevenir y controlar la expansión de la pandemia por coronavirus, en el ámbito universitario se adoptaron diversos planes para dar continuidad al servicio de educación superior -que nuestro texto constitucional encomienda a las Universidades- sin necesidad de cumplir con la presencialidad en el aula. Este tránsito de un proceso de aprendizaje tradicionalmente presencial a un proceso desarrollado en un entorno online ha implicado no sólo el uso de herramientas y dispositivos electrónicos y/o informáticos y el de plataformas virtuales. Se ha hecho evidente la necesidad de observar las normas respecto del uso de los datos personales, como las imágenes de docentes y estudiantes asociados al citado proceso educativo. En este artículo pretendemos analizar las necesidades que surgen en este nuevo entorno respecto del uso de información personal, a la vez que ofrecer una serie de recomendaciones para garantizar su uso seguro en un entorno virtual de aprendizaje.

Author Biography

Mónica Arenas Ramiro, Universidad de Alcalá, España.

Profesora Contratada Doctora.

Universidad de Alcalá. España

Published

2020-10-01

How to Cite

Arenas Ramiro, M. (2020). Cámaras e imágenes personales en el proceso de aprendizaje universitario. Education and Law Review, (22). https://doi.org/10.1344/REYD2020.22.32349