A Estratégia Da Aprendizagem Baseada Em Equipes Em Um Curso De Direito

Autores/as

  • Newton C Polimeno
  • Mário Duarte
  • Mário Dotta Jr.
  • Ailton Scorsoline
  • João C. Jarochinski Silva
  • Daniel C. Carvalho
  • Juliana V. S. de Medeiros

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i07.5869

Resumen

O Curso de Direito da FADITU, assim como a maioria das Escolas de Direito brasileiras, utiliza extensivamente a Educação Tradicional no ensino-aprendizagem. Buscando aproximar os discentes e principalmente os docentes de formas ativas de aprendiza-gem planejou-se, no segundo semestre do ano de 2011, um momento na grade curri-cular de cada série do curso, denominada “oficina”, em que se utilizou a estratégia da Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE), do inglês, Team Based Learning (TBL) como condutora do processo ensino-aprendizagem, pois ela possibilita a um professor tra-balhar com um grande grupo de estudantes, realidade de nossa instituição e de muitas no Brasil. Essa formatação permitiu aplicá-la nessa experiência no Curso de Direito da FADITU, na qual todas as disciplinas trabalharam de forma integrada, tendo como base uma mesma temática e utilizando-se do TBL.

Biografía del autor/a

Newton C Polimeno

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

Mário Duarte

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

Mário Dotta Jr.

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

Ailton Scorsoline

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

João C. Jarochinski Silva

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

Daniel C. Carvalho

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

Juliana V. S. de Medeiros

Faculdade de Direito de Itu (FADITU);Estado de São Paulo; Brasil.

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Cómo citar

Polimeno, N. C., Duarte, M., Dotta Jr., M., Scorsoline, A., Jarochinski Silva, J. C., Carvalho, D. C., & S. de Medeiros, J. V. (2013). A Estratégia Da Aprendizagem Baseada Em Equipes Em Um Curso De Direito. Revista De Educación Y Derecho, (07). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i07.5869

Número

Núm. 07 (2013): Gobernanza universitaria

Sección

Experiencias educativas (innovación)

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