Experiència d'aprenentatge servei en línia aplicat a la promoció de conductes saludables en nens i joves d'un centre de salut familiar durant la pandèmia
DOI:
https://doi.org/10.1344/RIDAS2023.15.8Resum
Aquest treball presenta una experiència d'aprenentatge servei en línia orientat a la promoció d'estils de vida saludables en una població infantil i juvenil intervinguda en el seu centre de salut per diagnòstic de sobrepès, obesitat, i sedentarisme, entre d’altres. L'experiència es va desenvolupar en el context del curs Ciències bàsiques per a infermeria 2 de la carrera d'Infermeria de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, mitjançant la metodologia d’aprenentatge servei. L'objectiu de l'experiència va ser que els estudiants juntament amb la comunitat infantil i juvenil del Programa Tria Vida Sana reforcin de manera eficaç alguns estils de vida saludables, i puguin associar-los des d’edat primerenca amb la prevenció de malalties, perquè siguin partícips d'una generació que valori l'autocura de la salut mantenint un estil de vida saludable. Els estudiants van desenvolupar deu tallers educatius virtuals participatius amb la població infantil i juvenil del Programa Tria Vida Sana, en temes relacionats amb estils de vida saludable per a secundar i complementar les activitats desenvolupades en els tallers d'activitat física durant el confinament per pandèmia de COVID-19. L'experiència desenvolupada va permetre reforçar conductes, coneixements i hàbits, amb la finalitat de generar canvis en els usuaris més joves del centre de salut familiar i a més va fomentar el compromís social en els estudiants d'infermeria.
Referències
Biblioteca del Congreso Nacional de Chile (2019). Ley nº 20.670. Disponible en: http://bcn.cl/32dyw
Jeldes-Diaz, P.X., González, T., Villagrán, I., Fouillioux, C., Márquez, C., Fuentes, E. y Jouannet, C. (2019). Diseño, implementación y evaluación de la metodología Aprendizaje Servicio en la carrera de Fonoaudiología. ARS MEDICA Revista De Ciencias Médicas, 44(1), 21–29. https://doi.org/10.11565/arsmed.v44i1.1516
Jouannet, C.H., Salas, M.H. y Contreras, M.A. (2013). Modelo de implementación de aprendizaje-servicio (A+S) en la UC. Una experiencia que impacta positivamente en la formación profesional integral. Calidad en la Educación, 39, 198-212. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-45652013000200007
Malagón, L. (2009). La relación universidad-sociedad: una visión crítica. Revista Perspectivas Educativas, 2, 17-50. Disponible en http://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/787/615
Maldonado-Rojas, M. y Toro-Opazo, C. (2020). Aprendizaje-servicio como estrategia metodológica en estudiantes de tecnología médica. FEM, 23(5), 287-292.
OPS/OMS (2020). Agenda de Salud Sostenible para las Américas 2018-2030. Objetivo 9: Enfermedades no transmisibles. Disponible en: https://www.paho.org/es/agenda-salud-sostenible-para-americas-2018-2030
Organización Mundial de la Salud (2021). Enfermedades no transmisibles. Disponible en: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/noncommunicable-diseases
Rodriguez-Fernandez R. (2019). The Economist Intelligence Unit. Addressing non-communicable diseases in adolescence. The Economist Intelligence Unit Limited. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/332320444_Addressing_non-communicable_diseases_in_adolescence
Rodríguez-Gallego, M. (2013). El Aprendizaje-Servicio como estrategia metodológica en la Universidad. Revista Complutense de Educación, 25(1), 95-113. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n1.41157
Tapia, M.N., Amar, H., Montes, R., Tapia, M. y Yaber, L. (2013). Manual para docentes y estudiantes solidarios. CLAYSS. Disponible en http://www.clayss.org. ar/04_publicaciones/Natura2013. Pdf
Universidad Católica de la Santísima Concepción (2017). Plan de Desarrollo Estratégico Institucional UCSC 2017-2021. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2023 Mirna Muñoz-Roa, Tania Grant-Riquelme, Karen Plummer-Palma
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:
- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la llicència Creative Commons Reconeixement 4.0 la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.
