Iniciatives d'aprenentatge servei: difusió i participació dels usuaris a les xarxes socials amb la temàtica dels Objectius de Desenvolupament Sostenible
DOI:
https://doi.org/10.1344/RIDAS2025.19.8Paraules clau:
formació inicial, aprenentatge servei, xarxes socials, Objectius de Desenvolupament SostenibleResum
L'aprenentatge servei és una metodologia d'ensenyament-aprenentatge adequada per a l'exercici de competències als estudiants universitaris. Es col·labora amb la funció de servei de la universitat a la societat, vinculant allò educatiu i allò social per proporcionar canvis i millores a la comunitat. D'altra banda, els Objectius de Desenvolupament Sostenible vinculen les necessitats globals amb la participació i l'educació, i per això la metodologia de l'aprenentatge servei pot ser significativa. L'estudiantat universitari de Pedagogia i Educació Social dissenya, aplica i avalua els projectes que realitzen amb un col·lectiu i el difonen a les xarxes socials, promovent la participació dels usuaris. En aquest treball s’analitza la valoració i l’aprenentatge realitzat pels estudiants sobre aquesta modalitat. Els resultats mostren que tant l'aprenentatge dels estudiants com el servei s'han realitzat de manera satisfactòria, destacant la preferència de la intervenció presencial i essent les xarxes socials un suport a la difusió.
Referències
Batlle, R. (2011). ¿De qué hablamos cuando hablamos de aprendizaje-servicio? Crítica, 972, 49-54.
Barreiro, M. (2020). La Asignatura de Historia y la Enseñanza de los Derechos Humanos de la Mujer en el Contexto de una nueva Ley Educativa. Didácticas Específicas, 22, 42-58.
Martínez, M. (Coord.) (2008). Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Octaedro.
Martínez-Agut, M. P. (2014). El Aprendizaje Servicio en la formación inicial de los educadores sociales. Revista de Educación Social (RES) 18, 1-18. http://www.eduso.net/res/pdf/18/e1e19_res_18.pdf
Martínez-Agut, M. P. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS, 2015-2030) y Agenda de Desarrollo Post 2015 a partir de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000-2015). Quaderns d'Animació i Educació Social, 21, 1-16. http://quadernsanimacio.net/index_htm_files/desarrollo.sostenible.pdf
Martínez-Agut, M. P. (2016). 2015: Año de Transición en Educación y Sostenibilidad. Quaderns d'Animació i Educació Social, 23, 1-23. http://quadernsanimacio.net/index_htm_files/2015.pdf
Martínez-Agut, M. P. (2017). De 2016 a 2017, por la Educación y la Sostenibilidad. Quaderns d'Animació i Educació Social, 25, 1-14. http://quadernsanimacio.net/index_htm_files/2016.pdf.
Martínez-Agut, M. P. (2018). Año 2017 y Sostenibilidad. Recopilación Internacional, Nacional y Local con Informes de diversos Organismos y Entidades. Quaderns d'Animació i Educació Social, 28, 1-29. http://quadernsanimacio.net/index_htm_files/Ano%202017.pdf
Negrín, M. A. (2021). La nueva Ley de Educación (LOMLOE) ante los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 y el reto de la COVID-19. Avances en Supervisión Educativa, 35, 1-42.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2015). Replantear la Educación. ¿Hacia un bien común Mundial? UNESCO.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2017). Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Objetivos de aprendizaje. UNESCO.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2020a). Educación para el Desarrollo Sostenible. Hoja de ruta. UNESCO.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2020b). La educación en un mundo tras la COVID: Nueve ideas para la acción pública. Comisión internacional sobre Los futuros de la educación. UNESCO.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2021). Los Futuros de la Educación. Aprender a convertirse. Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación Avances recientes. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375746_spa.locale=en
Puig, J. M. (Coord.) (2009). Aprendizaje servicio (Aps). Educación y compromiso cívico. Grao.
Puig, J. M., Batllé, R., Bosch, C. y Palos, J. (2007). Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadanía. Octaedro.
Rosales, C. (2020). Presentación del Tema: Aprendizajes Transversales. Innovación Educativa, 30, 1-6.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Drets d'autor (c) 2025 M. Pilar Martínez-Agut
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:
- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la llicència Creative Commons Reconeixement 4.0 la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.
