Investigar para institucionalizar el aprendizaje servicio en la universidad española

Autores/as

  • María del Mar Lorenzo
  • Ígor Mella
  • Jesús García
  • Cristina Varela

Palabras clave:

Aprendizaje-servicio, institucionalización, universidad, investigación

Resumen

La investigación en aprendizaje servicio en España se ha caracterizado por la ausencia de estudios que empleen diseños experimentales, por carecer de datos longitudinales de los efectos a largo plazo, por utilizar muestras pequeñas y porque buena parte de los estudios se basan en las percepciones de alumnos y profesores. Justamente, partiendo de esta realidad, nuestro objetivo en este trabajo es presentar el diseño de una investigación experimental centrada en estudiar la pertinencia del aprendizaje servicio como marco de innovación y desarrollo de los procesos de aprendizaje en las universidades españolas y evaluar la eficacia del aprendizaje servicio para mejorar las competencias sociales y las destrezas cívicas así como los conocimientos técnicos (contenidos disciplinares) de los estudiantes universitarios

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Publicado

2017-05-23

Número

Núm. 3 (2017)

Sección

Artículos

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